本社负责调换近年来我国的
康复医学事业得到了长足的发展,
康复医学教育越来越受到重视，随着康复医学与
临床医学的不断相互渗透，以及整体
护理模式在国内各
医院的推广普及，康复护理已成为各种老年病、慢性病的常规护理内容。《康复护理》已经列为护理本科及专科教育的必修课程，但目前我国中等
卫生职业教育护理、助产专业课程体系中还没有《康复护理》课程，我们认为是一种欠缺，为了使中职学生能够跟上医学发展的步伐，了解更多的康复护理的信息，我们组织编写了这本适合中职护理、助产专业使用的
教材。本教材力求突出职业教育特色，体现“
实用为主、必需和够用、管用为度”的原则，在借鉴大量高职、本科的康复
护理学及康复
治疗技术专业教材的
基础上，根据教育部职成教司“
2004─
2007年职业教育教材开发编写计划”（教职成司函［2004］13号）的精神编写而成。
我们在编写本教材的过程中，紧紧围绕专业培养目标，突出新知识、新
理论、新技术的传授，给学生提供
规范性、科学性、实用性的康复护理专业知识、康复护理技术，重点介绍了康复医学与康复护理学基本概念、康复医学基础理论、康复护理评定、各种
康复治疗技术和常见病症的康复护理方法，尽量克服传统教材过于理论化、过于烦琐及缺少
技能性、实践性的缺点。本书分5章，共36节，每节都按“学习要点与重点提示”“正文”“讨论与思考”三部分编排内容，为增加学生学习兴趣，扩大知识面，在部分章节的正文中增加了知识库这一栏目。
本书为中、高职护理、助产专业学生的专业教材，也可作为各级
医疗机构康复
护士、康复医生、社区康复人员的专业参考书。
第1章绪论
第一节基本概念
一、康复的概念与分类
二、康复医学的概念与内涵
三、康复与康复医学的区别与联系
第二节康复医学
一、康复医学的工作对象
二、康复医学的工作内容
三、康复医学的工作原则
四、康复医学的服务方式
五、康复医学的发展概况
六、康复医学与
临床医学的区别与
联系
第三节康复护理学
一、康复护理学的概念
二、康复护理学的特点
三、康复护理学的原则
四、康复护理学的内容
五、护士在康复中的作用
第2章康复医学的基础理论
第一节人体发育学
一、概述
二、人体正常的发育规律
第二节运动学基础
一、骨关节运动学
二、肌肉运动
生理学
三、运动和失用对机体功能的影响
第三节中枢
神经功能恢复的理论
基础
一、急性阶段恢复机制
二、自发恢复阶段机制
三、大脑可塑性机制
第3章康复护理评定
第一节概述
一、基本概念
二、康复护理评定的工作
流程与内容
三、康复护理评定的方法及注意事项
第二节残疾评定
一、残疾的概念
二、残疾的现状及致残的原因
三、残疾的分类
第三节关节活动度评定
一、概述
二、关节活动度的评定方法与步骤
第四节肌力评定
一、概述
二、肌力评定的目的及其应用
三、常用的评定方法
第五节肌张力评定
一、概述
二、常用的评定方法
第六节步态
分析
一、正常步态
二、评定方法
三、常见的异常步态及其病因
第七节平衡和协调运动功能评定
一、平衡功能评定
二、协调功能评定
第八节心肺功能评定
一、心脏功能评定
二、肺功能评定
第九节感觉功能评定
一、感觉的检查步骤与方法
二、感觉障碍的评定
三、疼痛的评定
第十节日常生活活动能力评定
一、概述
二、常用的评定工具及使用方法
第十一节言语功能评定
一、概述
二、言语语言障碍的分类
三、言语功能的评定方法
四、言语功能评定的注意事项
第4章康复护理技术
第一节运动疗法
一、概述
二、运动处方
三、常用的运动疗法
四、运动疗法中的康复护理
第二节
物理因子疗法
一、概述
二、常用的物理因子疗法
三、物理因子疗法中的康复护理
第三节作业疗法
一、概述
二、作业疗法分类
三、作业疗法的治疗作用及特点
四、作业疗法的基本内容
五、作业活动的分析及选择
六、作业疗法的临床应用
七、作业疗法中的康复护理
第四节言语疗法
一、言语障碍的康复原则
二、言语治疗的常用方法
三、影响言语障碍康复的因素
四、言语治疗中的康复护理
第五节康复
心理护理
一、概述
二、伤残后的患者心理变化和调整
规律
三、康复心理护理的原则
四、康复心理护理的内容
第六节康复工程器具及其使用中的
护理
一、假肢及其使用中的护理
二、矫形器及其使用中的护理
三、轮椅及其使用中的护理
四、助行器及其使用中的护理
第5章常见病症的康复及护理
第一节脑卒中的康复及护理
一、概述
二、主要功能障碍的评定
三、康复护理措施
四、
健康教育
第二节脑外伤后的康复及护理
一、概述
二、主要功能障碍的评定
三、康复护理措施
四、健康教育
第三节脑性瘫痪的康复及护理
一、概述
二、主要功能障碍的评定
三、康复护理措施
四、健康教育
第四节脊髓损伤的康复及护理
一、概述
二、主要功能障碍的评定
三、康复护理措施
四、健康教育
第......
