《帮孩子从小学才艺-父母的功课》

　　
了解、引导和培养孩子的兴趣，选择适合孩子的才艺项目，寻找好的指导老师，给予孩子入门指导，鼓励孩子坚持学下去，这是家长企望的事情。然而，判断孩子的兴趣并不是一件轻而易举的事。有的孩子昨天还疯狂地迷恋某件事，而今天可能就对它漠不关心了。在这种情况下，父母无法猜测、判断出他们真正的兴趣。针对以上问题，北京启智心理教育研究所和北京市海淀区向东小学经过多年跟踪研究，总结编写成此书。全书共分三章，编订了一整套发现孩子潜能和特长的方法，并介绍了20种才艺项目的基础知识，是年轻父母应该掌握的内容。本书是启迪孩子的好教材，是培养孩子的好帮手。



　　
第一章才艺选择与培养原则
一、学习才艺的目的1
二、孩子喜欢什么才艺2
三、怎样为孩子选择才艺项目3
四、艺术可以丰富孩子的人生4
五、艺术环境对孩子的才艺成长很重5
六、学过多的才艺不利于孩子的健康成长7
七、要尊重信任指导老师8
八、激励孩子的进步9
九、解除压力9
十、合理的期望10
十一、合理的高标准11
十二、激励是孩子进步的动力12
十三、适宜的要求14
十四、适当地强调竞争15
十五、真诚地关心询问16
第二章发现孩子的潜能和特长17
一、怎样观察孩子有无音乐发展潜力18
（一）音乐才能发现法18
（二）音乐素质推测法20
（三）音乐能力测试法22
二、怎样发现孩子有无绘画发展潜力24
（一）早期辨认颜色法24
（二）学画人物测试法25
（三）绘画能力创作测试法26
（四）绘画潜能测试27
三、怎样发现孩子有无舞蹈发展潜力28
（一）音乐诱导学习测试法28
（二）辅导学习发现法29
（三）表演发现法31
四、怎样发现孩子有无运动发展潜力32
（一）运动才能发现法32
（二）运动技能推测法34
五、怎样发现孩子有无美术发展潜力36
（一）视觉的敏锐性测试36
（二）技能和兴趣测试37
（三）美术的创作和鉴赏能力测试38
（四）独创性测试39
（五）设计能力测试40
六、怎样发现孩子的记忆能力41
（一）强记忆能力发现法41
（二）记忆能力测试法44
七、怎样发现孩子的观察能力48
（一）强观察能力发现法48
（二）观察能力测试法52
八、怎样发现孩子的创造能力53
（一）创造能力发现法53
（二）创造性人格自陈量表59
九、怎样发现孩子的思维能力60
（一）强思维能力发现法60
（二）思考能力测试法66
十、怎样培养孩子的想像能力68
十一、怎样培养孩子的应用能力72
第三章才艺项目指导教授75
一、小提琴75
（一）从什么时候开始学拉小提琴75
（二）怎样选择老师75
（三）怎样指导孩子在家练习76
（四）家长不会拉小提琴怎么办78
（五）对孩子的训练要求79
（六）指导孩子学习拉小提琴的经验81
（七）小提琴的购买与维护83
（八）铃木教学法84
附：意大利著名小提琴演奏家——朱塞佩·塔蒂尼85
二、钢琴87
（一）从什么时候开始学弹钢琴87
（二）学弹钢琴选择什么样的老师87
（三）在家练习的注意事项87
（四）练琴环境和气氛88
（五）怎样培养孩子的练琴习惯89
（六）指导孩子掌握科学的练琴方法92
（七）几种有效的练琴方法94
（八）学好弹钢琴贵在坚持“天天练”95
（九）家长要配合老师做好辅导96
（十）钢琴的选购与维护97
三、绘画99
（一）从什么时候开始学绘画99
（二）怎样选择绘画老师99
（三）培养孩子绘画的兴趣99
（四）鼓励孩子大胆画100
（五）启发孩子的想像力101
（六）辅导孩子绘画的具体方法102
（七）培养孩子在绘画中增强自信105
附：徐悲鸿的家教启示106
四、戏剧表演108
（一）从什么时候开始学戏剧表演108
（二）怎样选择戏剧表演老师108
（三）怎样指导孩子在家练习108
（四）孩子进行戏曲表演时应注意哪些技术方法109
（五）什么是戏剧的程式化动作?如何表演110
（六）少年儿童怎样表演好戏剧110
五、书法112
（一）从什么时候开始学书法112
（二）选择什么样的书法老师112
（三）怎样指导孩子在家练习书法112
（四）少年儿童应了解哪些书法的基础知识113
（五）欣赏书法的规律113
（六）书法能反映风格114
（七）怎样掌握正确的执笔方法114
（八）怎样写好楷书115
（九）自学书法能否成功115
（十）临帖的方法117
附：王献之的成长历程119
六、二胡120
（一）从什么时候开始学拉二胡120
（二）学拉二胡选择什么样的老师120
（三）怎样选择二胡120
（四）基本演奏姿势121......

印张15.75
字数258
页数236
开本小16开
版次1

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