护理综合应试指导:全国硕士研究生入学考试

编辑推荐新大纲新范围，指明复习方向，读好书练模拟，提高应试能力。内容简介全国硕士研究生入学考试“护理综合”科目，2009年开始进行第一次考试，是医学院校本科护理毕业生报考硕士研究生的综合性专业基础课的考试科目。目的是考查考生是否掌握了护理的基本知识，是否具有了进行硕士培养的素质。为了更好的帮助考生进行复习，我们特编写了这本《全国硕士研究生入学考试护理综合应试指导》，本书有以下两大特点：
　特点一新大纲新范围，指明复习方向
　本书在详研中华人民共和国教育部制定的《全国硕士研究生入学考试医学综合科目考试大纲（护理）》的基础上，结合第四版护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学教材，根据考试特点，出题方向编写而成，为考生指明了复习方向。
　特点二读薄书练模拟，提高应试能力
　为便于考生在较短时间内集中精力复习和掌握西医综合各科目中的基本理论、基本知识和基本技能，将《考试大纲》中规定要掌握的内容精简、扼要地展开，使应试者在有限的复习时间内，能熟悉教材中的大部分知识，并掌握考试的重点内容。同时，在每一学科后，配套模拟试题，使考生能够检测自己的复习效果。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。相信考生通过对本书的研读，一定会对“护理综合”考试有一个全面的把握，并取得优异成绩。目录　第一篇护理学导论
　第一章　护理学基本概念
　第一节　基本概念
　第二节　整体护理
　第三节　专业护士
　第二章　护理程序
　第一节　护理程序
　第二节　护理诊断
　第三节　护理目标
　第三章　护患关系与沟通
　第一节　沟通的概念和要素
　第二节　护患沟通
　第三节　常用沟通技巧
　第四节　不恰当的护患沟通方式及改进方法
　第四章　护理学相关理论
　第一节　一般系统论
　第二节　人类基本需要层次论
　第三节　成长与发展的理论
　第四节　应激与适应
　第五章　护理理论
　第一节　奥瑞姆(Orem)自护理论
　第二节　罗伊(Roy)适应模式
　　模拟训练
　　参考答案
第二篇　基础护理学
　第一章　环境
　第一节　环境与健康
　第二节　医院环境的调控
　第二章　舒适与安全
　第一节　各种卧位
　第二节　运送患者法
　第三节　医院常见的不安全因素及防范
　第三章　清洁卫生
　第一节　口腔护理
　第二节　皮肤护理
　第四章　预防和控制医院感染
　第一节　医院内感染
　第二节　清洁、消毒和灭菌
　第三节　无菌技术
　第四节　隔离技术
　第五章　生命体征
　第一节　体温
　第二节　血压
　第三节　呼吸
　第四节　脉搏
　第六章　冷热疗法
　第一节　冷疗法
　第二节　热疗法
　第七章　饮食与营养
　第一节　医院饮食
　第二节　特殊饮食
　第八章　排泄
　第一节　排尿护理
　第二节　排便护理
　第九章　给药
第一节　概述
第二节　口服给药法
第三节　吸人给药法
第四节　注射给药法
第五节　药物过敏试验法
　第十章　静脉输液和输血法
　第一节　静脉输液法
　第二节　静脉输血法
　第十一章　危重患者的抢救与护理
　第一节　心肺复苏
　第二节　氧气吸入法
　第三节　吸痰法
　第四节　洗胃法
　第十二章　临终护理
　第一节　临终护理的概念
　第二节　临终患者各阶段的心理、生理反应及护理
　第三节　濒死患者的临床表现及死亡的诊断
　第四节　临终患者家属的护理
　第五节　死亡后的护理
　第十三章　医疗和护理文件记录
　　第一节　医疗和护理文件记录的原则
第二节　体温单的绘制
第三节　医嘱的种类及处理
　　模拟训练
　　参考答案
第三篇　内科护理学
第四篇　外科护理学书摘插图第一篇　护理学导论
第一章　护理学基本概念
第一节基本概念
　一、护理理念的基本要素
　　人、环境、健康、护理构成了现代护理理念的基本要素。
　二、对基本要素的认识
　1.人
　护理中的人不仅涉及个体，还包括由个体组成的家庭、社区、团体或整个社会，可以是健康人，也可以是患病的人。
　2.环境
　人的生存有赖于与环境持续不断的互动并进行物质和能量交换，人通过与环境的互动产生自己独特的生活及行为模式，并与他人及环境保持协调一致。
　3.健康
　健康不但是没有疾病与身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
　4.护理
　护理是帮助人们保持和恢复健康的重要手段，对满足社会的健康需求负有重要的责任。
第二节整体护理
　一、整体护理的概念与目标
　1.概念
　整体护理是一种护理行为的指导思想，是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理中去的指导思想。
　2.目标
　根据人的生理、心理、社会、文化、精神等多方面的需要，提供适合人的最佳护理。
　二、现代护理观
　1.护理学的框架结构
　护理学的框架结构是由人、环境、健康、护理四个基本概念组成的。
　2.整体概念与整体护理
　（1）整体概念：①整体护理面向的是整体的人；②人的一切均需要护理，包括人的生命过程；③护理是连续的，护士不仅当人生病时给予照顾，而且要关心其康复、自理，达到个人健康最佳水平；④通过整体护理，护理可以从个人走向家庭、走向社区。
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1008000版　　次：1页　　数：517印刷时间：2009-9-1开　　本：大16开印　　次：1纸　　张：胶版纸
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