护理药理学(第2版)

在《护理药理学》的修订过程中，始终坚持"四贴近"的修订原则：使教材内容更贴近护理专业人才培养目标、更贴近临床护理职业岗位需求、更贴近学生现状、更贴近护士执业资格考试需求；继续体现三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、三特定（特定对象、特定要求、特定限制）的原则；坚持"学生易学、教师易教"和"终身学习、能力本位、岗位需要、教学需要、社会需要"的教材编写理念，并力求在护理学专业特色上下功夫，以编出专业特色、专业需求和专业水平。《护理药理学》（第2版）与第一版相比，全书框架变动较大，增加了学习目标、知识链结、案例分析、思考题。为体现教材的职业性和实践性，教材编写组吸收了一位临床护理专家和一位临床药学专家共同参与编写开发。为满足护理岗位需要，增加了"用药护理"内容；适当增加了"三新"：即新药物、新剂型、新理论；对临床已经少用或基本不用的药物以及较为陈旧的理论予以删略或简写，对临床应用广泛且安全有效的新药酌予介绍；药物作用机制和体内过程不作单独介绍，重点介绍药物的作用、临床应用、不良反应、用药护理和与临床护理关系密切的基本知识，注重突出护理专业特色；改革实践内容，删减验证性动物实验，增设临床护理用药实践技能训练项目，使教材更具有实用性、针对性，更具护理专业特色。

西安