在全国各类
教材推陈出新暍 百花齐放的繁荣形势下棳 为了落实暥 国务院关于大力发展职业教育的决定暦 中提出的职业教育课程改革和教材建设规划精神棳 贯彻暥
护士条例暦棳 针对护士
执业考试实行全国统一组织暍 统一大纲暍 统一
试题暍 统一评分
标准的管理办法棳 人民军医出版社组织全国棾棸余所
卫生职业院校和
医疗机构中具有多年教学暍 医疗和
护理实践经验的教师和医护工作者棳 对涉及护理执业考试的专业课程和专业
基础课程进行了规划和编写棳 出版了这套暥 全国中等卫生职业教育规划教材暦暎本系列教材共棾椀本棳 各书紧紧把握护士执业
资格的基本要求棳 围绕护理人才就业市场棳 突出职业性和
技能型棳 体现了思想性和
实用性暎可供护理暍 助产等其他
医学相关专业的教学和护士执业考试选用暎从棽棸棻棸年春季本系列教材开始陆续出版并向全国中等卫生职业院校供应暎本教材的编写从
理论体系暍 组织结构到内容描述方法等方面进行了大胆尝试棳 主要着力于体现暟 必需为准暍 够用为度暠棳 使其更加贴近学生的认知能力和掌握知识程度暎在课程内容的取舍和课程结构
设计方面棳 紧贴护理专业棳 适应就业市场棳 做到科学继承棳 有所创新棳 既反映出必要的新知识暍 新
技术暍 新标准棳 又符合综合暍 够用暍 实用和精简的课程优化原则棳 且始终贯穿渗透对学生实事求是的科学态度暍 良好的职业技能和职业道德及创新精神的培养暎在内容的编排和描述方面棳 针对学生的年龄阶段暍 文化程度暍 学习动机和态度采取了暟 分段描述棳 适时点拨暠 的手法棳 用暟 学习要点暠 和暟 重点提示暠 等强化学习效果的方式予以提醒或解释棳 表现形式新颖棳 文字描述浅显易懂棳 便于学生尽快掌握所学知识或开启学习的兴趣暎我们衷心感谢本系列教材组织编写中各卫生职业院校的大力支持和辛勤付出棳 希望参编的院校积极推广编写成果和选用本套规划教材棳 在使用过程中不断总结经验棳 及时提出修改意见棳 使编写成果不断得到完善和提高棳 更好地服务于护理职业教育和护士执业考试棳 也希望其他院校积极选用本教材并多提宝贵意见暎
第1章绪论
第一节急救
护理学的形成和发展
第二节急救护理学的范畴
一、院外急救
二、急诊科抢救
三、院内危重症监护
四、急救医疗服务体系的完善
五、急救护理的人才培训和科研工作
第三节急救医疗服务体系
一、急救医疗服务体系发展简介
二、急救网
三、急救医疗服务体系的管理
第2章心搏骤停与心肺脑复苏
第一节心搏骤停
一、心搏骤停的病因
二、心搏骤停的类型
第二节病情评估
一、一般表现
二、
心电图检查
三、病情判断
第三节心肺脑复苏
一、基础生命支持
二、进一步生命支持
三、持续生命支持
第四节复苏后的
监测与护理
一、循环系统的监护
二、呼吸系统的监护
三、纠正酸中毒和电解质紊乱
四、护理
第3章休克
第一节休克的分类与发病机制
一、休克的分类
二、休克的发病机制
第二节休克的病情评估
一、
临床表现
二、实验室检查
三、病情判定
第三节休克的救治与护理
一、维持生命体征平稳
二、密切监测病情
三、血流
动力学监测
四、补充血容量
五、积极
治疗原发病
六、
血管活性
药物的应用
七、并发症的治疗
八、糖皮质激素和其他药物的应用
九、
心理护理
第4章重症监护
第一节重症监护病房患者的收治与
治疗原则
一、收治对象
二、收治程序
三、治疗原则
第二节监护内容与分级
一、监护内容
二、监护分级
第三节重症监护病房的组织与管理
一、重症监护病房的设置
二、重症监护病房的管理
三、重症监护病房的感染控制
第四节常用重症监护技术
一、体温监护
二、呼吸系统功能监护
三、循环系统功能监护
四、中枢
神经系统功能监护
五、肾功能监护
第5章院外急救与护理
第一节院外急救
一、院外急救的特点
二、院外急救的任务
三、院外急救的原则
四、院外急救伤病员的分类
五、院外急救设施和工作模式
六、我国院外急救模式
第二节院外护理
一、护理原则
二、护理评估
三、急救护理措施
四、转运途中的护理
第6章
医院急诊科管理
第一节急诊科的任务与设置
一、急诊科的任务
二、急诊科的设置
第二节急诊科护理工作的程序
一、急诊科......
