中医各家学说(供中医药类专业五年制七年制使用新世纪全国高等中医药院校创新教材)

《中医各家学说》是高等中医专业教育的一门后期综合性提高课程，通过学习中医的主要学派及历代著名医学专家的学术思想与临床经验，使学生们的中医理论和临床水平得到系统提高。本教材是在经历了近30年《中医各家学说》教学实践与研究的基础上编写的。在总论中不仅论及学派争鸣对中医学发展的贡献，而且更涉及不同学派间的学术渗透、学术交叉及学术融合，其与学术争鸣相辅相成，不断地充实和发展中医药学。在各论中除河间学派与易水学派按师承授受的关系进行介绍之外，坚持了任应秋教授对医经学派、经方学派和汇通学派的主张。尤应指出医经学派与经方学派不可或缺。 上篇总论
第一章中医理论体系的形成
第一节古代医药学的变迁
第二节中医理论体系的确立
第二章中医学术流派的创立和发展
第一节中医学术流派的形成
第二节中医学术流派的发展
第三章学派争鸣与学术融合对中医学的贡献
下篇各论
第四章医经学派
第一节概说
第二节校订疏证诸家
一、校勘研究诸家
(一)林亿的“新校正”
(二)胡澍的《素问校义》
二、注释疏证诸家
(一)王冰次注《黄帝内经素问》
(二)吴崑的《内经素问吴注》
(三)马莳的“发微”
(四)张志聪的“集注”
第三节分类研究诸家
一、全面分类诸家
(一)杨上善的《黄帝内经太素》
(二)张介宾的《类经》
二、选择性分类诸家
(一)滑寿的《读素问钞》
(二)李中梓的《内经知要》
(三)沈又彭的《医经读》
第四节专题发挥诸家
一、秦越人与《难经》——脉学的发挥
二、张仲景与《伤寒论》——伤寒病的发挥
三、华佗与《中藏经》——脏腑辨证的发挥
四、皇甫谧与《针灸甲乙经》——针灸学的发挥
五、巢元方与《诸病源候论》——痛源证候学的发挥
六、杂病证治的发挥
(一)刘完素与《黄帝素问宣明论方》
(二)骆龙吉与《内经拾遗方论》
(三)陈无咎与《明教方》
七、七篇大论与五运六气
第五章经方学派
第一节经验方的搜集
一、历代编撰的经验方
(一)魏晋南北朝时期
(二)隋唐时期
(三)两宋时期
二、名亡实存的经验方
三、现存经验方书述评
第二节经论方的突起
第三节经方与时方之辨
第四节近代著名经方家

一、郑寿全
二、莫枚士
三、曹家达
第六章河间学派
第一节概说
第二节刘完素
第三节张从正
第四节朱震亨
第五节戴思恭
第六节王履
第七节虞抟
第八节汪机
第九节王纶
第十节孙一奎
第七章易水学派
第一节概说
第二节张元素
第三节李杲
第四节王好古
第五节罗天益
第六节薛己
第七节赵献可
第八节张介宾
第九节李中梓
第八章寒温学派
第一节伤寒学派
一、概说
二、明以前治《伤寒论》诸家
(一)王熙
(二)成无己
(三)朱肱
(四)许叔微
(五)郭雍
三、明以后各流派
(一)错简重订派
1．方有执
2．喻昌
3．张璐
4．程应旄
5．周扬俊
6．黄元御
7．吴仪洛
8．章楠
(二)维护旧论派
1．张遂辰
2．张志聪
3．张锡驹
4．陈念祖
(三)辨证论治派
1．柯琴

2．徐大椿
3．钱潢
4．尤怡
5．陈念祖
6．包诚
第二节温病学派
一、概说
二、河间绪论为温病学派的先导
三、温疫学说的形成
(一)吴有性
(二)戴天章
(三)余霖
四、温病学派的鼎盛时期
(一)叶桂
(二)薛雪
(三)吴瑭
(四)王士雄
第三节寒温并论诸家
一、概说
二、寒温并论著名医家
(一)孙思邈
(二)韩祇和
(三)庞安时
(四)缪希雍
(五)杨璿
(六)俞肇源
(七)雷丰
第四节寒温统一的争鸣
第九章汇通学派
第一节概说
第二节开始接受西说诸家
一、汪昂
二、赵学敏
三、王清任
第三节持汇通说诸家
一、唐宗海
二、张锡纯
三、张寿颐
第四节改进说与科学化的主张
一、恽树珏
二、陆彭年
第十章其他著名医家
第一节钱乙
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