研究生教育导论

王松俊，军事医学科学院研究员、博士生导师，大校军衔。1966年6月出生于江苏省东台市，医学学士(第二军医大学)、理学硕士(军事医学科学院)、医学博士(军事医学科学院)。主要从事医学科技情报、科技发展战略研究、科研管理、研究生教育等工作。先后担任过医师(3年)、研究实习员(3年)、助理研究员(5年)、副研究员(5年)、研究员(5年)，兼任过研究所计划参谋(1年半)、研究室主任(4届8年)、研究所科技处长(6年)、研究所副所长(2年)，其间，兼任研究生科技情报学教研室主任(2届6年)。任硕士生导师10年，招收培养硕士研究生12名，另指导学位班研究生14名；任博士生导师7年(包括外校聘任)，招收培养博士研究生5名，另实际指导博士研究生5名。现学术兼职：军事医学科学院学术委员会委员、科研管理专业委员会副主任委员、图书馆学情报学专业委员会副主任委员、卫勤专业委员会委员、高级专业技术职务评审委员会委员、研究生学位评议委员会第三分委会委员、AMMs奖励评审委员会委员。解放军医学图书馆学术指导委员会委员。全军医学科学技术委员会卫生信息学专业委员会委员、卫勤专业委员会委员。全军后勤综合专业高级专业技术职务评审委员会委员、军队级教学成果评审委员会委员。中华医学会医学信息学分会常委。
本书是关于研究“研究生教育”的专著，本书作者将近20年相关工作的感性经验理性化，着重论述其他书籍未曾论述过的内容，语言简练、结构简明清晰、内容实用，将复杂概念进行简单诠释，避免了晦涩难懂的生硬描述，便于研究生学习理解和应用，同时可供导师及研究生教育管理者参考使用。 第一章研究生教育引论
研究生教育区别于本科教育
研究生教育的系统特征
研究生教育的系统结构
研究生教育的系统功能
研究生教育的系统环境
研究生教育的过程控制
研究生学位论文的质量控制
研究生导师之道和师生关系调整
研究生的科学素质教育
软科学与科技情报研究生培养
试图讨论而力不能及的问题
第二章研究生教育过程
第三章研究生学位论文
第四章研究生导师和师生关系
第五章研究生科学素质教育
第六章软科学与科技情报研究生培养
致谢

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西安