全国高等医学院校规划教材

　　
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为了贯彻国家关于大力发展高等职业教育的精神，为我国高等医学职业教育事业及其教材建设作出贡献，人民军医出版社组织全国近50所院校的300余位老师，编写了本套全国高等医学院校规划教材（供高职高专护理、助产等专业类用）。
认真贯彻我国的教育政策，为医学教材建设尽微薄之力，是出版社的一份责任。大力发展卫生职业教育是现阶段我国医疗卫生改革的迫切要求。加强社会主义新农村建设和社区医疗建设，为我国卫生事业的发展输送专业知识扎实、技术能力强的知识技能型人才，提高基层医疗卫生水平，是目前医学教育面临的迫切任务。人民军医出版社的领导和编辑认真学习了国家教育部、卫生部的有关政策精神，决心为我国高等医学教育事业作出自己的贡献。经过两年多的调查研究，广泛听取各医学院校专家意见，决定组织出版这套高等医学教材。
2006年夏季，成立了主要由21所医学院校领导组成的“人民军医出版社高等医学规划教材编写委员会”，学习医学教育政策，研究相关课程设置，明确教材编写思路和遴选各学科教材主编的条件，部署教材出版事宜。2006年9～10月，先后召开了教材主编会议及31门课程教材的编写会议，落实编写思路、确定编写提纲、明确编写分工和编写进度。在各位主编的主持下，抓紧编写、审改，于2007年3月，最终完成定稿。
人民军医出版社是一家具有57年历史的医学专业出版社，出版了一大批优秀的医学学术著作和教材，在国内医学出版界具有较高的地位和广泛的影响。人民军医出版社组织编写这套教材的起点较高，荟萃了其他出版社教材编写的成功经验，形成了自己的特点，保证了教材的编写质量。
本套教材的培养对象为高中起点高职高专护理、助产等专业类的三年制学生，全日制教育，大专学历。教学目标是将学生培养成为：掌握现代护理学以及相关学科的理论与技能；基础扎实，具有过硬的实践技能和处理实际问题的能力；有较强的自学能力，独立分析、解决问题的能力；德、智、体、美全面发展的实用型人才。
欢迎使用本套教材，并对教材存在的不足和谬误提出宝贵意见。


　　
第1章绪论
第一节病理生理学的任务、地位与内容
第二节病理生理学的主要研究方法
第三节病理生理学发展简史
第2章疾病概论
第一节健康与疾病
一、健康的概念
二、疾病的概念
第二节病因学
一、疾病发生的原因
二、疾病发生的条件
第三节发病学
一、疾病发生发展的一般规律
二、疾病发生的基本机制
第四节疾病的转归
一、康复
二、死亡
第3章水、电解质代谢紊乱
第一节正常人体水和电解质的分布与调节
一、体液的容量、分布、电解质成分及渗透压
二、人体每日水出入量
三、体内各部分间体液的交换
四、水和电解质平衡的调节
第二节水、钠代谢紊乱
一、脱水
二、水中毒
三、水肿
第三节钾代谢紊乱
一、低钾血症
二、高钾血症
第4章酸碱平衡紊乱
第一节酸碱物质的来源及调节
一、酸碱物质的来源和种类
二、机体对酸碱平衡的调节
第二节反映血液酸碱平衡状况的常用指标
一、酸碱度（pH）
二、动脉血二氧化碳分压
三、二氧化碳结合力
四、标准碳酸氢盐和实际碳酸氢盐
五、缓冲碱
六、碱剩余
七、阴离子间隙
第三节单纯性酸碱平衡紊乱
一、代谢性酸中毒
二、呼吸性酸中毒
三、代谢性碱中毒
四、呼吸性碱中毒
第四节混合型酸碱平衡紊乱
一、双重性酸碱平衡紊乱
二、三重性酸碱平衡紊乱
第五节酸碱平衡紊乱类型的判断
第5章缺氧
第一节常用的血氧指标
一、血氧分压
二、血氧容量
三、血氧含量
四、血红蛋白氧饱和度
第二节缺氧的类型、原因和发病机制
一、低张性缺氧
二、血液性缺氧
三、循环性缺氧
四、组织性缺氧
第三节缺氧时机体的功能代谢变化
一、呼吸系统变化
二、循环系统变化
三、血液系统变化
四、中枢神经系统变化
五、组织细胞变化
第四节影响机体对缺氧耐受性的因素
一、年龄
二、机体的代谢和功能状态
三、机体代偿能力的变化
第五节氧疗与氧中毒
一、氧疗
二、氧中毒
第6章发热
第一节发热的概述
第二节发热的病因和机制
一、发热激活物
二、内生致热原
三、发热时的体温调节机制
第三节发热的时相
一、体温上升期
二、高热持续期
三、体温下降期
第四节发热机体的主要功能和代谢改变
一、代谢改变
二、生理功能改变
第五节发热的生物学意义及防治的病理生理基础
第7章应激
第一节概述
一、应激的概念
二、应激原
三、应激反应的基本过程
第二节应激反应的基本表现
一、应激的神经内分泌反应
二、应激的体液反应
三、应激的细胞反应
第三节应激时机体的代谢功能变......

印张8.75
字数200
页数125
开本16开
版次1

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