管理信息系统基础

本书将管理信息系统的内容分为四篇，第一篇基础篇(包括第一、二、三章)，重点从系统知识、信息系统理论基础与技术基础讲解管理信息系统学科的综合性与交叉性特点，本篇减少了与其他课重复的计算机硬件与软件知识，增加了企业网络应用的知识。第二篇应用篇(包括第四、五、六章)，重点从组织应用角度讲解信息系统，包括信息系统与组织的关系，以及当前应用较多的信息系统，如ERP、DSS。第三篇开发篇(包括第七、八、九章)，重点从系统规划，系统开发和项目管理方面阐述了系统开发过程与管理。第四篇管理篇(包括第十～十三章)，重点阐述了信息系统的运行管理、信息社会的伦理道德，企业绩效管理系统与信息系统的发展。其中绩效管理是企业目前关注的热点，本书增加了企业绩效管理系统，希望借此引起学生对企业绩效管理的重视，并从信息技术应用角度探索企业绩效管理的解决方案。
本书将管理信息系统的内容给予了清晰的划分，每章有学习导读、关键概念和思考题，在有关章配有案例分析，适合经济管理类专业的本科生与专科生使用。




前言　　随着信息技术的发展及其在企业管理中的广泛应用，管理信息系统逐渐成为现代企业管理变革的重要战略之一，越来越多的企业家将他们的资金和时间投入到信息系统的应用中。社会环境的变化与企业发展的需要使管理信息系统这门课在管理学、经济学等各专业的重要性不断提高，并且已经成为这些专业的核心课程之一。因此学习和掌握管理信息系统的理论知识与实践应用，是企业发展的需要，也是社会发展的需要。　　管理信息系统是一门包含多个学科知识的综合性学科，同时它也是一门发展中的学科。管理信息系统曾经只是计算机学科的一个附属，内容偏重于计算机技术。然而，随着信息技术在企业管理实践中的应用与发展，越来越多的学者认识到管理信息系统所要解决的问题主要是管理的问题而不是纯计算机技术的问题，因此它的教学内容在学者的关注与探讨下不断地变革。尽管目前尚没有形成一个统一的观点与内容体系，但2004年秋，清华大学经济管理学院与中国人民大学信息学院共同组织力量，成立了“中国高等院校信息系统教程2005(CIS2005)”课题组。该课题组研究探讨了我国信息系统教育的指导思想、课程体系、教学计划，确定了课程体系的基础内容与核心内容。管理信息系统不仅是该课程体系中的一员，而且是其中的核心课程，受到较高的重视。鉴于这个课程体系经过了国内相关学科领域知名专家的两轮、近30人次的评审讨论，具备了一定的科学性与权威性，对管理信息系统的教学内容具有较高的指导意义。笔者是在2005年末接到清华大学出版社寄来的CIS2005书稿，在2006年看到了它的最新修改稿，因此本书在思想观念上沿袭了该研究的主旨，在体例设置与内容安排上重点参考了该研究中关于管理信息系统的研究成果，在此对该课题组的全体成员表示感谢！　　全书共分四篇，十三章。第一篇基础篇(包括第一、二、三章)，主要从系统知识、信息系统理论基础与技术基础这三方面学习掌握管理信息系统的综合性知识，考虑到与其他课程衔接并减少重复，本书精简了计算机硬件与软件的部分知识，增加了网络应用知识，如Intranet，Extranet。第二篇应用篇(包括第四、五、六章)，重点从组织应用角度理解信息系统，包括信息系统与组织之间的相互影响、当前组织中应用较多的信息系统，如ERP，DSS。第三篇开发篇(包括第七、八、九章)，重点从系统规划，系统开发和项目管理方面阐述了系统开发的过程与管理。系统规划中，增加了业务流程重组的内容；系统开发以结构化方法为基础，简介了原型法、面向对象的开发方法和系统外包的知识。第四篇管理篇(包括第十至十三章)，重点阐述了信息系统的运行管理、信息社会的伦理道德、企业绩效管理系统与信息系统的发展。值得一提的是，绩效管理是企业目前关注的热点之一，而绩效管理系统仍然是信息系统中的薄弱环节。对绩效管理系统的研究已经引起部分学者与软件公司的注意，本书将该内容引入，希望引起学生与教师的关注，并对该问题做进一步探索。　　本书是由多年从事管理信息系统教学的一线教师完成，其中第一章、第三章、第四章第四节、第六章和第七章第一节与第二节由河海大学杜栋老师编写；第二章、第十章和第十三章由河南理工大学经管学院李创老师编写；第四章中第一、二、三、五节和第十一章由北京石油化工学院董宇老师编写；第五章、第七章第三节和第十二章由北京石油化工学院孙滨丽老师编写；第八章和第九章由天津师范大学王世文老师编写。课件制作由各章编写老师完成。另外，孙滨丽编写了教学大纲、知识拓展，此外，全书的写作提纲、统稿和教学辅助资料的审定工作由孙滨丽完成。本教材为教师和学生提供了大量教学资源，下载网址：　　http：//lth.wenyuan.com.cn　　本书在撰写过程中，考虑到每个老师的优势与特点，......

印次：1-1
装帧：平装

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