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《职业卫生与职业医学》是预防医学专业的专业课程，其教材的编写历史可追溯至1961年。 本版教材在修订过程中，在第5版的基础上，适当增加了职业卫生与职业医学内容的深度和广度，以促进学生综合素质的提高，同时提出了在第6版的教材编写上要更进一步坚持围绕环境与人的关系、接触和健康的关系以及接触剂量和效应关系的量化，把防治职业病上升到提高职业生命质量、形成职业医学学科的新高度。
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编号:146914
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儿童保健学是以预防医学与临床医学为基础，研究儿童生存、保护与发展的综合性医学学科；是通过保护、增强和预防等措施，使胎儿期至青春期的儿童达到身体健康、心理健康和良好社会适应能力的医学科学。我国在高等医药院校中开办妇幼卫生专业教育已有近20年历史，儿童保健是妇幼卫生专业的主干学科之一。由于种种原因，至今全国尚无统编的规划教材。为了满足妇幼卫生专业教学和社会对人才培养的需要，在卫生部教材办公室的领导下，来自全国 8所大学的15位具有丰富的儿童保健、临床和教学经验的教授，以1997年由卫生部原妇幼司组织
编号:146356
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内容简介 立足预防专业实践环节，分四部分、60个实验项目、150个训练内容。适用于预防医学专业学生实习使用。
编号:145677
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为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的精神，自2001年全国卫生专业初、中级技术资格以考代评工作正式实施。通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任相应技术职务的必要依据。
为了帮助广大考生做好考前复习工作，特组织国内有关专家、教授编写了《卫生专业技术资格考试指导》预防医学部分。本书根据最新考试大纲中的具体要求，参考国内外权威著作，将考试大纲中的各知识点与学科的系统性结合起来，以便于考生理解、记忆。
全书内容分为三篇，各
编号:128214
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内容简介 卫生专业技术资格考试指导用书
编号:126715
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理化检验技术（士、师、中级）、微生物检验技术（士、师、中级）、消毒技术（中级）
编号:105134
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疾病控制（中级）、公共卫生（中级）、职业卫生（中级）、妇幼保健（中级）、健康教育（中级）
编号:105133
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本书坚持实用原则，辅导教材的形式，各章节同意用重点难点，测试题及参考答案的形式编写，力求重点内容突出，难点把握准确，常用术语，名词尽可能与应试对应的原则进行编写。
编号:103382
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本书为卫生专业技术资格考试用书。上册为卫生理化检验、微生物检验、消毒专业资格考试指导；下册为考试精选习题解析、模拟试卷和标准答案。供预防医学人员及参加卫生专业技术资格考试的医务人员使用。
编号:101986
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本书根据教育部关于教学体系、教学内容和教学方法改革的总体要求，以“三基”训练为基础，按照构筑“预防医学综合实验教学平台”的整体设想，将预防医学专业基础课程(卫生毒理学、卫生统计学和流行病学)和专业主干课程(职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等)的全部实验教学内容，从病因分析、生物学效应检则和疾病控制三方面整合优化编写而成。主要内容包括：环境介质中有害因素的检测，生物材料检测，环境因素生物学效应检测，综合设计l生、研究性实验，疾病控制与科学研究的统计学分析、现场调查资料与案例分析等。
编号:84324
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本教材充分考虑到书本的实用性，去除了复杂的基本理论和难以理解的求值与运算，力求突出基本知识和基本操作，使本书的内容能在学生走上工作岗位后，直接为疾病的调查和预防服务。教学内容的设置分为基础模块和实践模块。在每章节内容的编写上，都从学习目标、教学内容、小结、目标检测、参考文献五个方面入手。同时，在教学内容的编写中，附有必要的插图，对认为有必要进一步说明和引导的地方插入了链接，使一些难以理解的定义和内容简单化、通俗化，以便于学生学习和理解。同时采用正文与非正文系统的编写方案，其目的是使学生在学习过程
编号:84190
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编号:82796
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本书是面向21世纪全国卫生职业教育教改教材和技能型紧缺人才培养培训工程教材。全书包括理论和实践两方面内容。理论部分主要阐述了整体论的健康观、人与环境的平衡观、健康与疾病的连续观；环境卫生、食品卫生、劳动卫生和学校卫生的基本知识和要求；自然保健和特殊人群保健的基本知识；三级预防原则以及常见疾病的防制要点。实践模块安排了个体健康状况的评价、水源卫生调查及饮水消毒、食品感官性状检查、制订心脑血管疾病防制方案、疫源地终末消毒及效果检查。书后附有本课程的教学基本要求。全书内容流畅、图文并茂、构思新颖、版面
编号:82718
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编号:65011
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编号:64531
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编号:63728
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编号:63724
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编号:63662
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编号:63517
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编号:63210
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