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第一篇 现代学校管理评价总论
第一章 学校管理概述
第二章 我国新时期的教育方针
第三章 教育思想与学校管理
第四章 学校管理体制
第五章 学校管理的一般规律与优化管理过程
第六章 学校管理的基本原则
第七章 学校管理多元评价的内涵和特征
第八章 教学管理多元评价的价值取向和评价观
第九章 学校管理多元评价的基本原则
第十章 学校管理评价新理念
第二篇 现代学校创新管理
第一章 校长自我管理
第二章 学校教师管理
第三章 学生管理
第四章 教学管理
第五章 学校公
编号:296306
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《工程项目风险管理与保险》一书概述了我国工程项目风险管理的现状与发展展望、工程保险与工程担保的发展历程；系统地阐述了工程项目风险管理的基本理论和实际操作内容；详细地介绍了目前工程保险所属多种险种的条款解释、承保、理赔和风险评估的全部内容；分析了工程担保制度的理论基础，并介绍了国内外工程担保实施现状。本书可作为高等院校工程管理专业和保险专业的教学用书。 第一篇概述篇 第一章工程项目风险管理与保险概述 第一节工程项目风险管理的发展历史与现状<
编号:295926
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详细目录 第一篇示范性学校教育与办学特色 第一章示范性学校教育与培养目标 第二章示范性学校教育与学生的整体发展 第三章示范性学校教育与实施途径 第四章示范性学校教育与课堂教学改革 第五章弹性教育——素质教育新模式的探索 第六章校园文化与素质教育 第七章素质教育与美育 第二篇示范性学校教师师队伍建设 第一章未来教师的素质 第二章构建“教师队伍整体优化工程” 第三章教师成长发展规律 第四章教师教育科研能力的培养
编号:265644
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本书在第三版基础上，根据我国近年来财政金融改革与发展的实际情况，依照加强基础知识和基本方法及技能教学的要求，强调市场经济条件下财政金融运行的特点，本着既充分反映我国财政、金融改革发展的成果，又兼顾我国现状及发展趋势的指导思想，进行了又一次修订。本书分为19章。本书适用于高等院校经济类、管理类非财政、金融专业学生使用，也可供财政金融业务培训课程使用。本书还适用于想了解财政金融基础知识和基本业务的一般读者。 第一章财政总论 第一节财政的概念
编号:262702
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管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学和通信技术的新兴边缘学科。它是信息管理与信息系统专业及其他管理类专业教学计划中的一门核心课程。本书根据教育部高等学校管理科学与工程类学科教学指导委员会制定的《管理信息系统教学基本要求》编写。本书介绍了管理信息系统课程产生的历史背景；管理信息系统的技术基础；系统规划、系统分析、系统设计和系统实施阶段的主要任务和工作方法；决策支持系统、计算机集成制造系统、企业资源计划(ERP)、供应链管理系统(SCM)等信息系统的典型应用
编号:262472
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李垣，长期从事技术创新、企业战略和企业家机制的研究。现为西安交通大学管理学院院长，教授，博士生导师。自1990年以来，主持和参加了50多项科研项目。先后获国家教委、陕西省政府等省部级以上科研成果奖项十多项。目前已公开发表学术论文200余篇，其中英文国际著名刊物7篇，出版专著9部，主译专著1部。
本书以“决策—计划—组织—领导—控制—创新”等六项管理职能为主要内容，系统地介绍了管理的基本概念、思想、理论和方法，同时吸收了大量的管理前沿理论和最新研究成果，如学习型组织理论、基于资源
编号:262471
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本书全面阐述企业信用管理所涉及的思想理论与实践方法。全书分三大部分论述：首先，论述了企业信用管理及其制度的理论依据、国外概况及内涵，对信用制度与企业失信行为进行理论思考与实际对策探讨；其次，专门介绍企业信用管理的实际业务流程和特有操作技能；最后，阐明了企业信用管理制度体系。本书内容丰富，讲解通俗易懂，具有很强的可读性。 第一章导论 本章学习目标 第一节信用管理：现代企业管理的关键 专栏健商：企业信用乃组织生存之本 第二节企业信
编号:262447
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本书的主要目的就是希望读者通过本书的学习，掌握系统模拟的方法论，并能够从管理视角入手，采用相应模拟工具来完成相应管理系统的问题定义、数据分析、模型构建、模拟运行、结果评估和系统优化，从而能建立起系统化的思维方式，并能有效驾驭模拟技术的巨大力量，来应对复杂的管理挑战。第一部分(第一章到第四章)介绍了管理系统模拟的基础概念。第二部分(第五章到第十章)详细介-g了管理系统模拟项目的主要环节及其技术细节。 第一章管理系统模拟概述 第二章蒙特卡罗方法
编号:262229
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本书在总结我国项目评估的相关经验和吸收国际上较为成熟理论的基础上，全面系统地介绍了项目评估的理论、方法及其应用。本书结构完整、内容丰富、方法具体，既具有理论性、系统性，又具有实用性和可操作性，可作为高等学校经济类、管理类、金融类相关专业的教材，也可供金融投资人员、设计研究人员、评价咨询人员、经济管理人员和工程技术人员使用。 第1章总论 第2章项目概况与建设必要性评估 第3章市场分析与评估 第4章项目建设规模评估 第5章建设生产
编号:261437
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孙林岩西安交通大学管理工程专业博士，加拿大圣玛丽大学博士后，西安交通大学教授、博士生导师。主要研究方向为工业工程、制造战略、供应链与物流、教育与宏观经济等。在各类学术期刊上发表文章200余篇；主持国家自然科学基金重大项目1项，国家自然科学基金重点项目1项：完成课题40余个：获国家和省部级奖励10余项。现为中国系统工程学会理事，教育系统工程专业委员会副主任，中国机械工程学会理事，工业工程分会副主任，西安交通大学管理学院副院长。
本书分为四部分：总论、基础篇、专题篇和扩展篇。总论对
编号:260744
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本书共分十三章。第一章为导论，主要介绍了组织行为学研究的历史由来、主要相关学科及目前所遇到的挑战。第二章到第六章主要介绍了组织中个体行为规律及对应的干预策略，包括个体行为基础、知觉与个体决策、个体差异与管理、价值观和态度、动机及其激励。第七章、第八章主要介绍了群体行为规律及对应的干预策略，包括群体行为基础，沟通、冲突与谈判。第九章、第十章主要从团队优化角度介绍了组织中个体及群体行为的干预策略，也是本书的主要特色，包括团队性向诊断及功能优化、领导力测评与领导力训练。第十一章为组织文化，主要介绍
编号:260306
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本书较全面地介绍了企、事业单位开发管理信息系统过程中所面临的相关技术问题。内容包括：数据采集技术、计算机控制技术、CAD技术、CAM技术、通信技术、数据库技术、计算机网络技术、离散事件系统仿真技术、商务智能与数据挖掘和地理信息系统。本书内容丰富，讲解通俗易懂，具有很强的可读性。 第一章绪论 第二章数据采集技术 第三章计算机控制技术 第四章CAD技术 第五章CAM技术 第六章通信技术 第七章数据库技术 第八章计算机网络技术 第九章离散事件系统仿真技术 第十章商务智能与数据挖掘 第十一章地理信息系统
编号:260180
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本书是经教育部高等学校管理科学与工程类学科教学指导委员会信息管理与信息系统专业组指定的信息管理与信息系统专业本科核心课程“计算机网络基础”的专用教材。本书具有概念准确、论述严谨、内容新颖、图文并茂等特点，既重视基本原理和基本概念的诠释，又注意从实用出发，较全面地介绍了计算机网络应用的最新内容。 第1章概述 1.1计算机网络的历史、现状和发展 1.1.1计算机网络发展的阶段划分 1.1.2计算机网络的发展方向 1.2计算机网络概
编号:258995
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随着科学技术日新月异的发展，尤其是信息技术的发展，制造业正在发生深刻的变化，有关先进制造的新概念、新技术和新方法不断涌现。本书从系统思维、学科综合和技术集成的角度研究这些新概念、新技术和新方法，其目的是使学生对先进制造的主要模式、技术、系统与管理方法有一个系统和基本的了解，并掌握先进制造与管理的基础知识和基本方法，从而适应现代工业工程、管理科学与工程等人才培养的需要。本书是根据作者在先进制造领域多年的研究成果并结合国际国内该学科的发展状况以及参考有关文献编写而成的。本书从系统、整体的角度反映
编号:258831
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迄今为止，国内有关管理科学研究方法方面的专著和教材较少，国外有关著作也多是企业管理研究方法，而缺乏适应管理学科总体需要的研究方法论著作。作者结合自身的研究实践和研究生指导经验，参考英文版的研究方法的教材和专著、中文的相关教材和专著、社会科学研究方法专著、调查研究方法教材，以及通过互联网获取的大量资料，写了本书。本书通过大量和丰富的研究实例来阐述和讨论管理研究方法，具有实用性和易用性。本书旨在探究管理研究的内在规律，通过对方法论基本问题、研究过程、理论建构、研究设计、资料搜集、资料分析、研究评
编号:258775
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本书结合国内外管理沟通研究的最新成果，针对我国的特定文化背景，系统地阐述了管理沟通的基本策略，结合特定背景下的沟通实例分析了相应的沟通技能，体现出启发式、互动式的教学内容，案例较好地实现了理论与实际的结合。本教材适用于工商管理硕士（MBA）、管理专业的研究生、本科生，也适用于企业管理者的教育与培训。 第一篇管理沟通理念 第一章管理沟通基础知识 本章学习目标 引例仅仅几句话能否决定人的生与死？ 第一节管理与沟通 第二节管理
编号:258596
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内容简介本书分“班主任管理”和“校长管理”两篇，分别有五章，其中案例具有较强的可读性和可借鉴性，相信能引发在任学校领导和班主任的共鸣。“不想当元帅的士兵不是好士兵”，虽然您可能现在还不是领导，甚至还不是班主任，只是一位普通教师，但未来的您终将要挑起学校发展的重任，成为学校管理和班主任管理的领军人物。相信读了这本书后也会让您生发不少感悟，激活您的教育灵感，为将来更好地胜任学校管理和班主任工作打下扎实的思想根基，奠定正确的舆论导向。 班主任是级别最小的主任，但班主任管理的成员却不少，其作用更是
编号:248214
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内容简介有效的人际关系是教育工作是以成功开展的环境保障。本书旨在帮助学校管理者提高人际交往技能，并形成有效的人际关系，从而对教育管理实践有所助益。 本书特点如下： 内容上注重理论与实践相结合。作者在对心理学、伦理学、哲学中有关人际关系理论条分缕析的基础上，引用大量具体事件，并提供在实践中可资借鉴的操作范本，从而指导学校管理者灵活运用恰当的沟通方式，来提高自己的人际交往技能，建立有效的人际关系。 方法上借鉴了教学法的特点。每章都附有总结，对各章要义进行梳理，并列出选读书目，扩展读
编号:247578
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内容简介学校管理最重要的方面就是与人相处。成功的学校管理要求校长具有与他人交流、激励他人、解决冲突、组建团队等技能。而新的研究表明，当校长运用这些技能时，情绪发挥了重要作用。 本书的两位作名长期从事校长骨理和培训，他们以神纤学和脑功能研究为基础，从日常生活和学校管理的具体事例出发，深入浅出地分析了学校管理中情绪的作用，指导领者重视情绪，认识情绪与情境、相关人贝和领导者口身上者的关系，从而更好地了解与应对由工作引发的情绪反应，促进管理工作的成功开展。作者简介詹姆士·O.麦克道尔曾在公立学校担
编号:247567
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内容简介为了促进更多具有开拓创新精神校长的成长，引领校长探询与交流学校管理创新之路，中国教育学会教育管理分会主办了全国教育管理创新校长评选活动，作为本次评选的成果，我们精心选取了部分获奖论文结集出版，诞生了《学校管理创新——来自一线校长的创新理念与实践》一书。 本书中的绝大多数文章来源于一线校长在学校管理创新方面的新思考、新探索、新经验，从理念战略到体制改革，从教师团队建设到校本课程筹划，从文化构建品牌塑造，涉及学校管理的各个领域，没有晦涩冗长的理论，有的均是校长们切身的感悟与真实的实践经
编号:246823
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