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全书分十章，内容包括：绪论、高等学校管理的心理要素、高等学校管理中的个体心理与行为激励、高等学校的心理环境、高等学校管理中的心理测评等。
目录
第一章绪论(1) 第一节高等学校管理心理学概述(1) 第二节高等学校管理心理学的基本理论(7) 第三节学习和研究的方法(15) 第二章高等学校管理的心理要素(21) 第一节高等学校管理中的认识要素(21) 第二节高等学校管理中的情感要素(44)
编号:212447
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张万兴:北京新建构教育研究所研究员、教育学博士、《新东方》杂志社副社长、中国教师教育学会常务理事。
《基础教育改革学校管理书系》之《学校人身伤害预防与处理完全手册》：本书根据教育部最新颁布的《学生伤害事故处理办法》编撰。在分析学校伤害事故伤害事故的发生原因基础上，根据不同情况的相关法规，提出预防和处理方案。全书既有客观的理论分析，又有大量成功案例和实践经验，是一部解决学校伤害事故的指导性工具书。本书理论精当、案例丰富，为学校预防和处理发生学生人身伤害故事提供了必要的指导和思路。
本书系分：《
编号:164885
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《特殊教育学校管理百科全书》《特殊教育学校管理百科全书》《特殊教育学校管理百科全书》《特殊教育学校管理百科全书》《特殊教育学校管理百科全书》《特殊教育学校管理百科全书》
第一篇特殊教育学校教学模式及规范化管理概论
第一章我国特殊教育的起源与发展
第二章世界特殊教育的发展及趋势
第三章特殊教育对象的界定
第四章特殊教育的教学方法
第五章特殊教育的教学原则
第六章特殊教育学校管理
第二篇特殊教育的教学方法与手段
第一章特殊教育对象的划分
编号:156291
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商品简介：
《新课改学校管理与教学书系》之《新课改心理健康教育学生活动设计与教学指南》：本书共分四册《学生心理健康教育活动设计》、《心理健康教育教学指南（上）》、《心理健康教育教学指南（下）》、《学生心理问题矫治案例》。本辑突破同类图书地编写思路，在提供解决学生心理问题方案的基础上突出了预防性。为方便实施，将学生设计和教师指南分开编写，并增加了学生心理问题矫治案例。“学生心理健康教育活动设计”包括了小学三年级到高中三年级的所有经典内容。一图文并茂的形式讲明活动前的准备及活动方法步骤。较为简单的
编号:155256
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商品简介：
《新课改学校管理与教学书系》之《新课改教师发展与教学新办法》：本辑共分四册《教学评价与教学管理》、《教师角色与教师发展》、《教学策略与教学模式》、《教学方法与名家案例》。本书系从四个方面进行阐述。“教学评价与教学管理”坚持新课改下“关注学生发展”、“强调教师成长”、“重视以学论教”的教学评价理念。通过对学生、课程方案、教学工作的评价以及教学评价的理论依据和价值取向、教学中课堂管理的方法与技巧、具体措施和策略、课堂中教师的权力与角色以及教学全面质量管理的介绍，为教师提供符合新课改的教
编号:155255
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商品简介：
《新课改学校管理与教学书系》之《新课改班主任职业素质与班级管理》：本辑共分四册《班主任素质与班集体建设》、《班主任工作方法与艺术》、《班级活动设计》、《班主任工作案例》。本辑从四个方面阐述了新课改下班主任如何提高职业化素质和建立符合新课改要求的班集体。“班主任素质与班集体建设”在分析新课改，构建新理念的基础上，对班主任的各项职业素质的提升和如何建立适应新课改的学习性、互动性、创新性班集体提出了独到见解。本书最后的“优秀班集体建设经验谈”为班主任提供了宝贵的实践经验。“班主任工作方法
编号:155254
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《现代学校管理评价指南》
《现代学校管理评价指南》
《现代学校管理评价指南》
第一篇现代学校管理评价总论
第一章学校管理概述
第二章我国新时期的教育方针
第三章教育思想与学校管理
第四章学校管理体制
第五章学校管理的一般规律与优化管理过程
第六章学校管理的基本原则
第七章学校管理多元评价的内涵和特征
第八章教学管理多元评价的价值取向和评价观
第九章学校管理多元评价的基本原则
第十章学校管理评价新理念
第二篇现代学校创新管理
第一章校长自我管理
第二章
编号:155066
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《学校管理文案制作标准范本》－学校工作文书写作与范例大全
第一部分学校管理文案有关国家标准规范
一、国家行政机关公文格式
二、标点符号用法
三、校对符号及其用法
四、数值修约规则
五、出版物上数字用法的规范
······
编号:153094
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第一篇 现代学校管理评价总论
第一章 学校管理概述
第二章 我国新时期的教育方针
第三章 教育思想与学校管理
第四章 学校管理体制
第五章 学校管理的一般规律与优化管理过程
第六章 学校管理的基本原则
第七章 学校管理多元评价的内涵和特征
第八章 教学管理多元评价的价值取向和评价观
第九章 学校管理多元评价的基本原则
第十章 学校管理评价新理念
第二篇 现代学校创新管理
第一章 校长自我管理
第二章 学校教师管理
第三章 学生管理
编号:114557
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学校管理文案制作标准范本－学校工作文书写作与范例大全
学校管理文案制作标准范本－学校工作文书写作与范例大全
第一部分学校管理文案有关国家标准规范
一、国家行政机关公文格式
二、标点符号用法
三、校对符号及其用法
四、数值修约规则
五、出版物上数字用法的规范
六、公文主题词使用方法说明
七、国务院关于在我国统一实现法定计量单位的命令
八、科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式第二部分教学文书和毕业论文写作与范例
第一章教育文书的概念
第二章教学计划
第三章教学设计
第四章教案
第五章试卷分析
编号:100692
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成功的学校来源于卓越的管理，卓越的管理离不开完善的制度。学校要想在竞争中脱颖而出，获得成功，就必须强化管理，完善各项基础规章制度，学校教育与管理水平的进步与提高除了依赖领导素质、教育科技应用及教师教学质量外，还取决于学校内部诸种行之有效的科学规范的规章制度的支持与保障，学校是传承人类文化的桥梁，是有计划、有组织、有目的地培养德智体美全面发展人才的场所。在各类学校教育过程中，运用多样化的教学模式搞好科学规范的管理，建立健全必要的规章制度，岗位职责和行为规范是一项十分重要的工作。
学校在竞争中要蠃
编号:20601
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《中国学校管理常用表格全集》
出版说明:
表格化管理是人类对自身行为管理的高度概括，是用线条将人类自身与世界，世界与世界的万千大千世界中的千丝万缕的繁复关系高度概括和联系起来的最有效的和最直接的工具，是事物之间最本质的关系的直接现实。表格化是人类对自身行为管理的一个历史性的里程碑。学校工作中的各种表格，表达的是学校工作中各种因素在各个工作环节中的最直接、最本质的关系和要求，是学校管理行为的最集中、最有效的形式之一。所以，一直是学校和教育行政管理机构，学校管理，学校领导者和各工作环节管
编号:18140
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>>>详细介绍:
简要目录
第一篇 幼儿园管理信息标准
第一章 幼儿园管理信息集
第二章 幼儿园管理信息代码集
第二篇 普通中小学校管理信息标准
第一章 普通中小学校管理信息集
第二章 普通中小学校管理信息代码集
第三篇 中等职业学校管理信息集
第一章 中等职来学校管理信息集
第二章 中等职业学校管理信息代码集
第四篇 高等学校管理信息标准
第一章 高等学校管理信息集
第二章 高等学校管理信息代码集
第五篇 信息化教育课程设计与教材建设
第一章
编号:17274
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《基础教育改革学校管理书系》
基础教育改革挑战学校管理
随着基础教育改革的逐步深入，新一轮的改革浪潮向学校管理提出了新的挑战，主要表现在：
1、创造学校管理改革的条件。用改革管理制度去促进相应观念、体制与机制的变革，带动基础教育与日俱增，培养学生的创新精神和实践能力。
2全面改革学校的管理模式。学校管理要从刚性管理为主，转变到以制度管理与人本管理结合，以多样化评价、动态性评价为主的弹性管理上来，只有加强学校管理，通过科学而灵活的管理措施，实现破旧与立新、传承与创造的动态平衡，才能达到学校
编号:17273
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《教育人力资源管理—学校管理新趋向丛书》
管理落后在于中国社会各个层面，严重制约着中国的发展。提高教育管理的水平，不仅是教育发展的需要，也是国家发展的需要。教育管理的根本，也就是人力资源管理。
教育之所以要改革，其根本原因在于公立学校责任感不强或责任感匮乏，一般我们认为，学校缺乏责任感使他们自忆没有在学校享受到因该享受的权利，这种责任感的问题是一个关于“人”的问题，即人力资源管理的问题。
本书内容翔实，资料丰富，描述了人力资源职能的各个方面，为我国教育事业的发展提供了全新的思路，它将使教育
编号:16735
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《教育人力资源管理—学校管理新趋向丛书》
管理落后在于中国社会各个层面，严重制约着中国的发展。提高教育管理的水平，不仅是教育发展的需要，也是国家发展的需要。教育管理的根本，也就是人力资源管理。
教育之所以要改革，其根本原因在于公立学校责任感不强或责任感匮乏，一般我们认为，学校缺乏责任感使他们自忆没有在学校享受到因该享受的权利，这种责任感的问题是一个关于“人”的问题，即人力资源管理的问题。
本书内容翔实，资料丰富，描述了人力资源职能的各个方面，为我国教育事业的发展提供了全新的思路，它将使教育
编号:16734
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图书简介
抓住机遇，加快发展，大力普及信息技术教育。为进一步加快教育信息化的建设步伐，推动全国教育管理信息化工作向规范化和健康化方向发展，教育部颁布了教发[2002]27号关于发布实施《教育管理信息化标准》的通知，为配合该标准的实施， 教育界领导、专家编写了《 中小学学校管理信息标准与信息化建设实务全书》。该书全面、深入的阐述了信息化在教学各个方面的应用和汇集了大量国内外信息化教育中成功运用现代教育手段的典型案例。学校通过掌握该工具书的内容来实施信息化建设，将使你的学校和全国最先
编号:7780
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图书简介
管理落后存在于中国社会各个层面，严重制约着中国的发展。提高教育管理的水平，不仅是教育发展的需要，也是国家发展的需要。教育管理的根本，也就是人力资源的管理。教育之所以要改革，其根本原因在于学校责任感不强或责任感匮乏，这种责任感的问题是一个关于“人”的问题，即人力资源管理的问题。为此，业内相关专家、博士及研究人员共同编写了《教育人力资源管理——学校管理新趋向丛书》。本书内容翔实，资料丰富，描述了人力资源职能的各个方面，为我国教育事业发展提供了全新的思路，它将使教育管理更有效
编号:7124
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