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本书以帮助大学生走出学习与就业的认识误区，增强其心理健康水平为目的，针对当今大学生学习压力过大，存在社会角色转换、如何处理人际关系与择业等问题精心编写而成。本教材在适度理论的基础上，讲究实用、实际和长效性。本教材分为两篇内容，上篇为心理健康，下篇为就业指导。
本教材可供高职院校各专业学生作为相关课程教材使用。
编号:227504
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本书从教育和发展的视角，以促进青年大学生成才为目标，根据青年学生心理发展的特点和需要，选择了十个大学生心理发展中有代表性的主题，通过分析青年大学生们在这些方面存在的普遍性问题，阐述了大学生应该具备和掌握的心理卫生理念、态度和方法。本书在内容和形式上，强调科学性、理论性、针对性、实用性和可读性的统一。 本书适合大学生、广大青年朋友、学校教师、青年教育工作者和家长阅读。既可作为心理卫生读物，也可用作高校心理健康教育教材、大学生心理健康教育研究和工作的参考资料。
编号:225772
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编号:225667
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世界卫生组织章程序言中指出，“健康不仅是没有疾病的表现，而且是一种个体在身体上、精神上、社会上完全安好的状态”。这说明，一个健康的人应该是身心健康的。美国教育家戴乐．卡耐基认为：“一个人事业的成功，只有15％是由于他的学识和专业技术，而85%是靠良好的心理素质”。可墨兮璎健康既是身体健康的重要保证，也是人类健康的最终标准，更是人生成败的关键。本书从增进大学生心理健康角度出发，在心理科学的基础上，紧 紧围绕大学生的生理特点和心理特点对大学生自我认知、学习心理、交往心理、性心理和爱情观、择业心
编号:215896
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本书以大学生的心理健康成长为主线，分析了大学生中普遍存在的心理困惑，在理论与实践的结合点上，对大学生学业、就业、恋爱、情绪、人际关系、挫折、网络、自杀等八个方面的心理问题，给出了心理健康教育理论体系与实践的模式。
本书适合高等院校大学生、教师以及从事教育、心理等方面的专业人员阅读参考。
第一章 大学生心理健康新观念
第一节 心理健康与大学生
第二节 大学生心理健康的标准
第三节 大学生心理健康的维护
第二章 大学生的自我意识
第一节 自我意识概述
第二节 大学生的自我意识及其
编号:212834
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383
李虹，清华大学教育研究所教授，博士生导师。
本书详细介绍了压力和心理健康的基本原理，阐述了生命愿景这一压力应对源与大学生心理健康之间的关系，并重点探讨了压力源、压力应对源、压力反应和压力测量，心理健康的概念、影响因素和心理治疗的理论及方法；以及生命愿景研究的结构特点和作用机制的内容。
上编压力和心理健康基本原理
第一章 压力 一、 压力研究的目的 二、 压力源和应对源 （一） 压力源 （二） 应对源 三、 压力反应
编号:212073
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2
编号:211684
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1
樊富珉，清华大学教育研究所心理学教授，博士生导师。
本书主要介绍心理卫生的基本知识，包括健康的内涵、“你离心理健康有多远”“心理健康拾级而上”“心病”何来、探索心灵的奥秘、“敞开你的心扉”等方面的内容。文字浅显易懂，是最适合青少年阅读的科学教育普及读物。
编号:211683
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《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的重点应主要放在帮助学生适应中小学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会了解和控制自己的情绪。抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效地沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
本教程围绕中小学生在心理成长发展过程中突出存在的种种困难和问题，选取和组织材料进行分析和探讨。以往人们在谈到健康
编号:210908
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《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的重点应主要放在帮助学生适应中小学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会了解和控制自己的情绪。抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效地沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
本教程围绕中小学生在心理成长发展过程中突出存在的种种困难和问题，选取和组织材料进行分析和探讨。以往人们在谈到健康
编号:210907
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当今,青少年心理健康问题已经成为全球共同的公共卫生问题。据世界卫生组织估计,全球大约有五分之一的儿童和青少年在成年之前会出现或多或少的情绪或行为问题。近年来，国内的心理学和教育工作者对青少年的心理健康状况做了大量调查研究，发现当前我国青少年心理健康状况不容乐观。
小学生有心理和行为问题的占总数的10％左右；初中生占15％左右；高中生约为19％。他们普遍存在着嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、情绪反常、神经衰弱、社交困难、学习不良、学校恐怖、吸烟酗酒，乃至自杀、犯罪等心理行为问题。中小
编号:210795
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编号:209868
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编号:208522
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本书以高职大学生的心理健康成长为主线，围绕高职大学生心理健康特点，运用心理学理论和技巧，从入学适应、人际交往、挫折与危机干预、健康生活方式、学习、健康人格、性与恋爱心理、网络心理、择业心理等角度，介绍了高职大学生在学习和生活中所遇到的各种常见的心理问题及其表现、引发原因和调适方法，给出了每章导航、心灵求索、心理认知和心灵家园四个模块。针对高职大学生身心特点及其表征，在相关章节辅之以活动、讨论和量表测试，目的在于帮助学生增加心理健康知识，更好地认识自己、调整自己，提高心理健康水平。需要提醒的是，心
编号:207939
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本书是专门探讨公安民警心理健康工作的著作。全书共八章，对公安民警心理健康工作主干工程的三个方面：组织管理、具体实施、压力化解进行了重点探讨。内容注重理论性、逻辑性和实践指导性，既有理论阐述，又有能指导实践的工作环节分析（工作部署）、有关实证调研数据和案例的介绍分析、对公安人力资源管理工作和民警个体努力的对策建议等。 本书以公安机关领导者、民警心理健康研究人员、专兼职民警心理健康辅导员等工作人员为主要读者对象。也可作为公安、政法类院校警察管理类专业、应用心理学（警察心理学）专业或相应研究方向的研究生、本科生的专业读物及公安机关政工领导、专兼职民警心理健康辅导（联络）人员培训（轮训）或进行专业进修提高的教学用书，还可作为对这方面有兴趣者及基层公安民警的自学、研修读物。
编号:206413
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人的心理健康即完美自我的和谐生成，是人类个体生理与心理、智力与非智力、认识与行为的统一及有序发展。婴儿期、学前期、小学生期、中学生期、大学生期五个阶段心理发展的特点是什么？怎样的爱情、婚姻、家庭和学校才是温馨自由的心灵家园？本书阐述了心理健康的基本原理，探讨了婴儿期、学前期幼儿和大中小学生心理健康教育的内容和方法。对家庭、幼儿园、小学、中学、大学的心理健康教育有所裨益。
编号:206101
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内容简介 中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材选修课
编号:200837
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内容简介 高等医药院校应用心理学专业（含临床心理学方向）规划教材之一，通过对本书的学习，使本专业的学生掌握心理健康教育的有关基本概念、基本理论、基本知识、基本技能与研究方法；为今后开展心理健康教育的研究，使心理健康教育的理论方法应用于社会实践，创建和谐社会打下一个良好基础，为促进全社会人群的心理健康做出贡献。
编号:200627
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内容简介 本书是根据教育部关于大学生心理健康教育的有关文件要求，以医学心理学和心理学的理论，围绕目前大学生在心理健康方面存在的问题，有针对性地从自我意识、情绪、人格、挫折、适应、学习、人际交往、爱情、网络和求职等方面所遇到的问题，提出有助于大学生心理健康的原则、方法。目的是通过本课学习，以提高大学生的适应能力和对挫折的承受能力。
编号:199920
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内容简介 本书是针对大学生日益严重的心理健康问题，由卫生部教材办公室统一规划并组织编写的。本书共分为16章，共约30万字，分别介绍了探索心灵的奥秘、心理健康的标准、大学生的心理、树立正确的价值观、塑造良好的思维方式、驾驭自己的情绪、建立良好的人际关系、提高学习和工作的效率、培养良好的社会认识和社会适应、应对挫折和应激、大学生常见的偏态心理、大学生常见的行为问题、大学生常见的心理生理障碍等相关知识，通过学习本书，学生可提高心理健康水平，掌握必要的预防和处理心理健康问题的知识。
编号:199896
市场价:
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