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本书对促进医务人员的身心健康，进一步提高临床医疗质量和工作效率，确保医疗工作的良性运转将起到重要的作用，同时对病人的心理压力和心身疾病的识别和治疗也有一定的意义。主要内容包括：心理健康、医务人员的压力来源、压力对人的影响、临床常见心理障碍与心理问题、压力应对策略、保持阳光心态。目前国内心理方面的书籍逐渐增多，但医护人员心理健康方面的书籍未见出版。
编号:306679
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详细目录
第一篇 大学生心理问题调查
第一章 当代大学生心理问题的现状
第二章 当代大学生常见的不健康心理
第二篇 大学生心理卫生及其测试方法
第一章 大学生心理特点与保健
第二章 大学生的情绪与心理卫生
第一节 大学生的情绪特点
第二节 大学生的情绪障碍及产生原因
第三节 大学生情绪调节与辅导
第四节 测试方法
第三章 大学生入学适应的心理卫生
第四章 大学生学习的心理卫生
第五章 大学生人格与心理卫生
第六章 大学生恋爱中的心理卫生
第七章 大学生择业的
编号:304832
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本书中的测验涉及“心理健康”的各个方面。其内容包括心理健康的基本知识、成长、生活、学习和职业等五个主题，其结构由测验、评价和建议三部分组成，通常的顺序是先完成前面的测验，然后按评分标准统计出测验得分，再阅读最后的建议部分。希望通过自测，同学们能发现自己存在的心理行为问题和所具有的巨大心理潜力，进行科学的自我调适和自我设计，为有效的自我实现奠定基础，为下阶段更高一级的成长与发展做好准备。
编号:304545
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人类进入21世纪以来，全球化的浪潮席卷社会的经济、教育、科技、文化等各个领域，医疗卫生领域同样受到全球化进程的影响，促使中国的护理教育发生深刻的变革，许多学校设置了国际护理课程，以便于护理人才在国际间的流动，培养学生的全球护理服务意识。有鉴于国内护理专业学生和护士系统阅读原英文教材存在一定的困难，我们组织了经验丰富，且具有国外留学背景的教师翻译了本套复习指导。本复习资料作为一套英中对照版本，不仅可以帮助准备通过美国NCLEX注册护士的护理人员进行系统复习，而且也可以供国内护理学院的教师及学生使用。
编号:304442
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编号:304033
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内容简介：
该书内容翔实、观点新颖、资料丰富。内容包括入门篇、互助篇、自助篇、活动篇、案例篇和诊断篇。书中阐述了心理健康的理念、大学生心理健康的层次与评定标准、自我的作用、情绪的特点和管理、如何应对压力、如何培养健全人格、改善人际交往的方法、如何学会爱与被爱、如何进行生涯规划、求职应聘的技巧等。书中对团体心理辅导作了概述并提供了成长性团体辅导实例；介绍了常见心理障碍、精神性疾病以及自杀倾向的识别与预警等内容。这在目前有关心理健康方面书籍中尚不多见，读来有耳目一新的感觉。
精彩片段
编号:303532
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本书是专门为指导中等职业技术学校学生进行自我心理调适而编写的一本教材。该书根据中职学生的心理认知特点、行为特征、发展特性和成长规律，密切结合其在学校生活中可能遇到的问题和情景，如环境适应、角色转换、学习心理、自我意识、人际交往、职业规划等，用引人入胜的案例、生动活泼的文字，把中职学生引入一个别开生面的心灵课堂。在进行科学分析的同时，提出了应对这些问题的一般原则与具体方法，指导中职学生进行自我心理调适，从而使中职学生学会学习、生活、交往、做人、自信、创造，拥有积极的心态，养成良好的行为习惯，塑造优
编号:301484
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本书精选出自我意识、健康人格、学习成才、人际交往、情绪挫折、性爱心理、网络健康、职业准备、生命教育、心理咨询、消费休闲等13个篇章进行较全面的分析与探讨。各篇章上的内容设计为六个版块：心理格言、本章导读、课前自测、知识导航、团辅训练、课后练习和思考，这六个版块构成在逻辑上环环相扣、内容上彼此衔接、功能上优化整合的教育系统，符合学生的认识规律，便教便学。 本书适合用于各高校心理健康教育必修和选修课程教学使用，也可以作为大学生心理健康教育自助读物。面对经济全球化、政治多极化、文化多元化的国际形
编号:299208
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本书突破以往传统教材结构体系，各专题均从学生最关心的问题出发，配以相关知识链接、课后拓展练习、心理训练活动以及心理测验，扩展学生视野，帮助学生全方位了解心理健康知识。全书共分为九个单元17个专题，分别是：心理健康，快乐人生；我是谁——自我意识心理；魅力人格，真我风采；向左走，向右走——象牙塔之旅；好人缘之人际交往艺术；我的情绪我主宰；自信在胸，成功在握；逆流、顺流，我主沉浮；书山有路，学海无涯；宽容、感恩，一生轻松；好戏连台说合作；酸酸甜甜爱上你；珍爱自我，关注性心理健康；我规划，我精彩；我选择
编号:298963
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当代大学生富有朝气，健康向上，有着良好的身心与人格基础，普遍关注自身的全面发展，希望发掘自我潜能，成长成才。但面临着升学、就业、人际交往、经济生活等压力，青年学生中心理不适现象日趋增多，在一些大学生中不同程度地出现抑郁、焦虑、偏执、困惑等心理现象，有的已表现出严重心理问题和精神疾患，并已引起社会的广泛关注。加强大学生的心理健康教育，引导学生加强心理品质修养和锻炼，并对心理危困学生实施干预和疏导已成为教育工作者的共识，为此，我编写了这本《大学生心理健康维护》，让学生从心理上正确看待自己、他人和社会
编号:297843
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该书的主要目的是介绍一些心理健康方面的知识，使学生掌握一些心理问题自我诊断和自我调整的基本方法和基本能力，从而能不断的正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，并且对少数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力
编号:297696
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本书讲述大学生的心理健康，与一般的心理健康教材相比，本书具有前瞻性、针对性、操作性、内容深入浅出、形式活泼多样、信息载体丰富等特色。全书共12章，内容包括：心理健康概述、心理适应、自我意识、学习辅导、人际关系、恋爱与性、绿色网络、职业生涯规划、情绪管理、挫折应对、珍爱生命、自杀危机及其心理干预。
本书是高职高专院校的教材，也可供本科、中职院校的师生学习参考
编号:297509
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情绪管理与心理健康 简介：本书以大学生最常遇到的情绪管理、自我塑造、环境适应、学习心理、人际交往、恋爱婚姻、性心理、网络调适以及挫折和压力的处理等十大问题为主线，以积极的应对策略和心理辅导为主要内容，为大学生和广大读者朋友们打开一扇通向光明的窗户。
情绪管理与心理健康 目录：第一章 情绪认知
情绪＝EQ吗
什么是情绪
快乐、愤怒、恐惧、悲哀——情绪的四种形式
心境、激情、应激——情绪的三种状态
情绪与EQ的区别与联系
情绪的四大功能
情绪是激发心理活动和行为的动机
情绪是心理活动的组织者
情绪是身心健康的调节剂
情绪是通讯交流的重要手段
影响个体情绪差异的四大因素
社会文化
家庭教养
性别角色
个人特质
情绪对大学生心
编号:296297
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社会主义荣辱观教育丛书-服刑人员心理健康教育与自我调适学习读本
第一编 心理与心理健康
第一章心理健康概述
第一节心理与心理健康
第二节 服刑人员心理健康教育的目的和意义
笫三节服刑人员心理健康教育的内容与乃法
第二章心理测量
第一节心理能否测量
第二节心理测量的科学性
第三节心理测量的分类及常用量表
第四节全面、正确地认识心理测量
第三章 心理健康与心理异常
第一节服刑人员心理健康标准
第二节服刑人员心理健康状况的理沦解析
第三节 服刑人员常见的心理异常种类及其检测
编号:296231
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本书在内容上多吸取新的知识、新的成果，摈弃过时不用的旧知识，使教材体现出时代性；深浅度适宜，在编写过程中，以“够用为度、注重实践”的原则，分散难点，加强重点，力争做到深入浅出，以任务、目标、问题为驱动，加强实践性、可操作性；教材中设计了大量案例、例题和习题。在讲解例题、案例的基础上讲解知识点；注重答案、提示，语言通俗易懂，同时提交电子教案。 第一章心理健康概述 第一节心理健康的含义 一、健康的概念 二、心理健康的概念 三、常见
编号:295786
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语码转换式双语教学是教育部重点教改项目，大学生心理健康教育的双语教学效果得到了有关专家好评，也深受学生的欢迎。因此，我们在国内高校率先进行了大学生心理健康教育语码转换式双语教学的尝试后，组织一线教学教师着手编写了本教材。本教材从我国实际出发，所选章节注重反映我国大学生的实际情况，通过语码转换式双语教学强化大学生心理健康教育相关概念。 第一章绪论 第一节大学生心理健康概述 一、心理健康的含义与标准 二、大学生心理健康状况与常见问题
编号:295690
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详细目录
聚焦大学生心理问题
第一篇 大学生心理问题调查
第一章 当代大学生心理问题的现状
第二章 当代大学生常见的不健康心理
第二篇 大学生心理卫生及其测试方法
第一章 大学生心理特点与保健
第一节 大学生心理发展的特点
第二节 大学生所面临的心理冲突
第三节 大学生心理健康的标准
第四节 大学生心理健康发展的内在机制
第五节 大学生心理健康的维护
第六节 大学生健康心理的培养
第七节 测试方法
第二章 大学生的情绪与心理卫生
第一节 大学生的情绪特点
第二节
编号:294858
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大学生心理健康教育是一项系统工程，渗透在大学教育的每一个过程中。其中开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，教会大学生心理调节的方法是最重要的途径之一。本书所讲述的每一课题的结构都是依据最新高职教学"基于工作过程"的开发理念，从具体到抽象，由经验型知识到策略型知识的模式而构建的。书中每个课题包括三个层次：列举典型心理案例进行分析；围绕课题主题，介绍相关心理健康知识和心理调适技能；课题实践活动。 课题一聚焦心理健康 第一部分案例与分析 案例
编号:294690
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本书是21世纪全国高等院校实用规划教材。本书分为心理与心理健康基本理论、心理健康问题和心理咨询三部分。首先系统地阐述了心理与心理健康的基本理论；然后紧密结合大学生心理和生活实际，深入浅出地论述了大学生心理健康教育各个方面的突出问题及其解决办法；最后根据各高校大学生心理咨询的实际情况，介绍了大学生心理咨询与心理治疗的方法、程序及影响因素等内容。各章节理论讲述与实践相结合，既充分注重了教材的系统性和实用性，又体现了教材的思想性和普遍性等特点，使本教材做到了“教师易教，学生乐学”。本书既可以作为大
编号:293300
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“心理健康与咨询丛书”。按不同年龄段分《儿童心理健康与咨询》、《青少年心理健康与咨询》、《中老年心理健康与咨询》及《心理测验》共4册。该丛书是有针对性地对不同年龄人群撰写的。适应不同年龄人群的需要。本书为其中一册，阐述了中老年心理健康与咨询问题，具有权威性、科学性、实用性和可读性。书中吸收了当今国内外的一些新研究成果，也凝聚了作者们的科研成果，引用案例大部分来自我国现实生活，具有中国特色。适合中老年朋友阅读，也可作为心理健康与咨询人员的教学参考书。
编号:293147
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