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本教材共分为十章，第一章绪论部分主要阐述了什么是心理健康以及有关心理健康的发展方向、目标和不同层面心理健康的内涵。对心理健康的课题作一总体概述。从第二章至第九章，对大学生心理健康涉及的诸多课题，包括自我认识、学习心理、人际关系、爱情心理、性心理健康、生活方式、职业生涯规划以及大学生的主要心理困扰逐一进行了探讨。最后一章生命的意义在“汶川地震”发生后探索这一课题，对大学生如何追求更有价值的人生会有所启迪。 第一章绪论 一、心理健康——提升大学生生
编号:310680
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内容简介本书汇集了有关大学生心理健康方面的论文，分为理论篇、实证篇和个案篇加以整理归类。分别包括了对大喾一心理健康教育的理论思考、对大学生心理健康现状的调查及干预研究、对大学生心理咨询中代表个案的分析，三者有机地构成了我们在大学生心理健康教育实践中的思考、研究和探索。这种结构的编排一方面反映了我们工作中延续的思路，另一方面也希望借此与正在从事这方面工作的高校教师进行交流，以起抛砖引玉之效。理论篇注重在心理素质培养，如人格、价值干预及适应能力等方面的新观点、方法；实证篇涉及各类军队院校大学生与地方
编号:309015
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内容简介当前大学生面临的学习、生活和就业压力明显增大，由此导致学生心理问题明显增多。大学生心理健康问题涉及到大学生活的各个方面，加强和改进大学生心理健康教育的重要任务是：宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识心理健康对成长成才的重要意义；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神；传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人；建立大学生心理健康的危机干
编号:307466
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编号:304033
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本书精选出自我意识、健康人格、学习成才、人际交往、情绪挫折、性爱心理、网络健康、职业准备、生命教育、心理咨询、消费休闲等13个篇章进行较全面的分析与探讨。各篇章上的内容设计为六个版块：心理格言、本章导读、课前自测、知识导航、团辅训练、课后练习和思考，这六个版块构成在逻辑上环环相扣、内容上彼此衔接、功能上优化整合的教育系统，符合学生的认识规律，便教便学。 本书适合用于各高校心理健康教育必修和选修课程教学使用，也可以作为大学生心理健康教育自助读物。面对经济全球化、政治多极化、文化多元化的国际形
编号:299208
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本书突破以往传统教材结构体系，各专题均从学生最关心的问题出发，配以相关知识链接、课后拓展练习、心理训练活动以及心理测验，扩展学生视野，帮助学生全方位了解心理健康知识。全书共分为九个单元17个专题，分别是：心理健康，快乐人生；我是谁——自我意识心理；魅力人格，真我风采；向左走，向右走——象牙塔之旅；好人缘之人际交往艺术；我的情绪我主宰；自信在胸，成功在握；逆流、顺流，我主沉浮；书山有路，学海无涯；宽容、感恩，一生轻松；好戏连台说合作；酸酸甜甜爱上你；珍爱自我，关注性心理健康；我规划，我精彩；我选择
编号:298963
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当代大学生富有朝气，健康向上，有着良好的身心与人格基础，普遍关注自身的全面发展，希望发掘自我潜能，成长成才。但面临着升学、就业、人际交往、经济生活等压力，青年学生中心理不适现象日趋增多，在一些大学生中不同程度地出现抑郁、焦虑、偏执、困惑等心理现象，有的已表现出严重心理问题和精神疾患，并已引起社会的广泛关注。加强大学生的心理健康教育，引导学生加强心理品质修养和锻炼，并对心理危困学生实施干预和疏导已成为教育工作者的共识，为此，我编写了这本《大学生心理健康维护》，让学生从心理上正确看待自己、他人和社会
编号:297843
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本书讲述大学生的心理健康，与一般的心理健康教材相比，本书具有前瞻性、针对性、操作性、内容深入浅出、形式活泼多样、信息载体丰富等特色。全书共12章，内容包括：心理健康概述、心理适应、自我意识、学习辅导、人际关系、恋爱与性、绿色网络、职业生涯规划、情绪管理、挫折应对、珍爱生命、自杀危机及其心理干预。
本书是高职高专院校的教材，也可供本科、中职院校的师生学习参考
编号:297509
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本书在内容上多吸取新的知识、新的成果，摈弃过时不用的旧知识，使教材体现出时代性；深浅度适宜，在编写过程中，以“够用为度、注重实践”的原则，分散难点，加强重点，力争做到深入浅出，以任务、目标、问题为驱动，加强实践性、可操作性；教材中设计了大量案例、例题和习题。在讲解例题、案例的基础上讲解知识点；注重答案、提示，语言通俗易懂，同时提交电子教案。 第一章心理健康概述 第一节心理健康的含义 一、健康的概念 二、心理健康的概念 三、常见
编号:295786
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语码转换式双语教学是教育部重点教改项目，大学生心理健康教育的双语教学效果得到了有关专家好评，也深受学生的欢迎。因此，我们在国内高校率先进行了大学生心理健康教育语码转换式双语教学的尝试后，组织一线教学教师着手编写了本教材。本教材从我国实际出发，所选章节注重反映我国大学生的实际情况，通过语码转换式双语教学强化大学生心理健康教育相关概念。 第一章绪论 第一节大学生心理健康概述 一、心理健康的含义与标准 二、大学生心理健康状况与常见问题
编号:295690
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大学生心理健康教育是一项系统工程，渗透在大学教育的每一个过程中。其中开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，教会大学生心理调节的方法是最重要的途径之一。本书所讲述的每一课题的结构都是依据最新高职教学"基于工作过程"的开发理念，从具体到抽象，由经验型知识到策略型知识的模式而构建的。书中每个课题包括三个层次：列举典型心理案例进行分析；围绕课题主题，介绍相关心理健康知识和心理调适技能；课题实践活动。 课题一聚焦心理健康 第一部分案例与分析 案例
编号:294690
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本书是21世纪全国高等院校实用规划教材。本书分为心理与心理健康基本理论、心理健康问题和心理咨询三部分。首先系统地阐述了心理与心理健康的基本理论；然后紧密结合大学生心理和生活实际，深入浅出地论述了大学生心理健康教育各个方面的突出问题及其解决办法；最后根据各高校大学生心理咨询的实际情况，介绍了大学生心理咨询与心理治疗的方法、程序及影响因素等内容。各章节理论讲述与实践相结合，既充分注重了教材的系统性和实用性，又体现了教材的思想性和普遍性等特点，使本教材做到了“教师易教，学生乐学”。本书既可以作为大
编号:293300
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内容简介本书适应国家和高校加强大学生心理健康教育的需要，全面准确地阐述了本学科的基本理论和基本知识；紧密结合大学生的心理和生活实际，深入浅出地论述了大学生心理健康教育方面的突出问题及其解决办法；着眼于21世纪社会对人才的新需求，对大学生的创新心理和择业心理问题作了专门论述；同时对网络飞速发展而引发的大学生网络心理问题也作了较为充分的分析、论述，为大学生心理健康教育开辟了新的领域。本书所涉及的大学生心理问题教师新近出现或过去已出现而现在仍继续存在的问题，所采集的数据都是最新的。全书凸现了系统性、针
编号:285603
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内容简介《新编大学生心理健康》（第四版）是新世纪高职教材编委会组编的基础类课程规划教材之一。 《新编大学生心理健康》（第四版）力求按照学生健康心理的客观标准来把握，以学生易于接受的方式进行描述。 其第一个显著特征是问题探讨的开放性，旨在教会学生自我认知事物的方法，而不在于结论正确与否的绝对性； 其第二个显著特征是坚持问题探讨的客观性，旨在剔除令学生反感的说教色彩； 其第三个显著特征是注重心灵的互动与感应，注重潜移默化的影响过程，而不是以某种见解强加于人。 第四版在第
编号:281468
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内容简介本书分基础篇、健康篇、发展篇三个主题模块。基础篇以人的日常生活现象为原型，力求从学生生活活动现象中解释心理与心理现象、心理健康、心理素质的基本知识，做到知识与生活相结合；健康篇以情绪与行为健康为核心，着重探讨了社会生活事件，情绪对人的心理、生理以及人的行为的影响，目的是增强学生对自我心理、情绪状态的感知判断能力和调适能力，强调行为健康与身心健康的自我维护与自助、行为健康与个人的发展以及提倡学生在校遇到问题寻求心理帮助、利用心理咨询；发展篇，发展是在校大学生的主题，在校大学生的心理健康问题
编号:280747
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本书根据大学生心理发展特点，从大学生个体的自我认识、个性发展、情绪情感管理、人际交往、生涯规划等方面进行深入分析，给出了大学生心理健康教育的理论体系与实践模式。本书适合作为本科及高职高专心理健康公共基础课教材。 第一章绪论 第一节心理健康概述 第二节心理健康的重要意义 第三节大学生的心理健康 第二章大一新生面临的主要心理问题 第一节大学生心理发展的特点 第二节大一新生面临的主要心理问题 第三章认识自我与完善自
编号:277722
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本书以对当前大学生心理发展的方向和脉络的总体认识与把握为出发点，并以大学生出现的实际心理问题为切入点展开论述。理论选择及定位准确，环环相扣，以强化学生学习的兴趣。每章既有抽象的理论探讨，又有具体的问题分析，还有可操作的预防或调适的方法；同时辅助以简单实际的心理自测题和焦点突出的急需解决的案例分析，便于了解自己的心理健康状况水平和解决途径，突出了践行与体验。 前言 第一章大学生心理健康教育 第一节心理健康概述 第二节大学生心理发展
编号:273405
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本书旨在研究当代大学生的爱与性，探讨大学生爱情问题的教育策略，帮助大学生走好爱情之路，收获成功的人生。全书分为两篇，即爱情篇、性学篇，力图从生理到心理、从现象到本质、从内在的动力到外在追求、从恋爱准备到接纳未定的世界，创造风雨中的美丽。 爱情篇 1校园恋爱风景线——我们的爱情什么样 1.1我国高校恋爱观的变迁 1.2大学时期的恋爱特点 1.3撞击我们视线的一幕幕 爱情专栏 2共赴心灵之约——真爱是什么 2.1
编号:267667
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本书从心理知识和心理健康的理论入手，抓住适应大学生活、厘定自我、学会学习、管理情绪、应对压力、交友恋爱、生涯规划等与大学生学习、生活、工作密切相关的内容展开，有理论，有实践，有案例，对大学生心理健康教育的各个方面进行了系统总结和论述，具有较强的操作性和实用性。为开展大学生心理健康教育提供了很好的教材，也为普及大学生心理健康知识提供了一个很好的载体。适合作为高等学校学生心理健康教育课程的教材和高等学校学生心理健康教育的自助读物。 第一章走进心理殿堂
编号:261532
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本书主要介绍了需要、动机、情绪、体魄与心理健康，自我观念、人际关系、人格与心理健康，角色改变、爱情、性与心理健康等内容。对大学生可能面临的各种心理冲突善加引导，并对大学生可能出现的各种心理障碍提供相关的心理咨询，以促进大学生的心理健康。本书适合于文、理、工、农、医等各类院校通选课使用，也可作为学生的课外读物。 第一章绪论 第二章需要、动机与心理健康 第三章情绪与心理健康 第四章体魄与心理健康 第五章自我观念与心理健康 第六章人际关系与心理健康 第七章人格与心理健康 第八章角色改变与心理健康 第九章爱情与心理健康 第十章性与心理健康 第十一章就业与心理健康
编号:261361
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