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在调查研究的基础上，总结了近几年来高等职业技术教育课程改革的经验，为适应经济发展、科技进步和生产实际对教学内容提出的新要求而编写的。本书主要介绍了数控加工工艺分析方法，编程方法、技巧及其应用实例。主要内容包括数控加工工艺与编程基础，数控车削加工工艺与编程，数控镗铣削加工工艺与编程，数控电火花线切割加工工艺与编程，交互式图形编程等。
本书可作为高职高专数控技术专业教材，也可供数控工程技术人员参考。
数控机床是为了解决复杂、精密、小批多变零件加工的自动化要求而产生的。数控加工是根据被加工零件的图
编号:214646
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内容简介本书是数控技术应用专业领域技能型人才培养培训系列教材之一，是根据中等职业学校数控技术应用专业技能型人才培养培训指导方案，以劳动与社会保障部国家职业标准《数控车床工》、《数控铣床工》和《加工中心操作工》中级工职业技能鉴定大纲要求为依据编写的。 本书主要介绍常用的数控加工工艺分析和设计的方法及应用，并详细讲述常用数控设备的编程方法、技巧及其应用实例；主要内容包括：数控预备知识，数控车加工及其程序编制，数控铣及加工中心加工及其程序编制等。 本书是编者通过自身的学习和工作实践，按照项
编号:186373
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内容简介本书是数控技术应用专业领域技能型人才培养培训系列教材之一，是根据中等职业学校数控技术应用专业技能型人才培养培训指导方案，以劳动与社会保障部国家职业标准《数控车床工》、《数控铣床工》和《加工中心操作工》中级工职业技能鉴定大纲要求为依据编写的。 本书主要介绍常用的数控加工工艺分析和设计的方法及应用，并详细讲述常用数控设备的编程方法、技巧及其应用实例；主要内容包括：数控预备知识，数控车加工及其程序编制，数控铣及加工中心加工及其程序编制等。 本书是编者通过自身的学习和工作实践，按照项
编号:186374
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内容简介目前，我国数控制造技术行业紧缺大批能熟练掌握数控机床编程、操作、维修的一线技术员工。本书针对职业教育的教学特点突出基础性、先进性、实用性、操作性，注重培养学生的理论知识和实际操作能力，书中内容以讲解理论知识为主，再结合实例强化实际操作，将理论与实践紧密联系在一起。同时各章都配有相应的练习题，以帮助学生巩固本章知识和提升实际操作应用的能力。
图书目录暂无目录内容
序言/前言暂无序言/前言内容
编号:187332
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本书共分7章。主要内容包括数控机床的组成、分类及特点，切削用量的选择方法、刀具几何参数的选择和影响数控加工精度与表面质量的因素；工件的装夹方法、数控加工工艺分析与工艺设计的方法；程序的结构与格式和常用编程指令的使用方法；数控车削加工工艺与编程方法、宏程序及其调用方法；数控铣削加工工艺与编程方法和子程序编写与调用方法；加工中心的加工工艺与编程方法；数控电火花加工和线切割加工工艺与编程方法。本书以项目训练为载体，突出技能训练，强调学生分析问题和解决问题能力的培养。 本书可作为中等职业学校数控技术应用专业教材，也可作为机械制造专业和模具专业的教材。 本书可作为中等职业学校数控技术应用专业教材，也可作为机械制造专业和模具专业的教材。 -->
编号:191008
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本书是教育部职业教育与成人教育司推荐的五年制高职规划教材。全书分为五章：第一章为数控编程基础，主要介绍数控系统的功能；第二章为数控车削加工工艺与编程，主要介绍数控车削加工工艺基础、数控车床的程序编制、数控车床编程实例、车削中心的程序编制；第三章为数控铣削加工工艺与编程，主要介绍了数控铣削加工工艺、数控铣床的程序编制、数控铣床编程综合实例；第四章为加工中心加工工艺与编程，主要介绍加工中心加工工艺、加工中心的程序编制、加工中心综合编程实例；第五章为数控电火花线切割加工工艺指标、数控线切割加工工艺制
编号:122020
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本书在调查研究的基础上，总结了近几年来高等职业技术教育课程改革的经验，适应经济发展、科技进步和生产实际对教学内容提出的新要求。主要介绍了数控机床加工工艺和程序编制的基本知识、数控车床的加工工艺、数控铣床的加工工艺、加工中心的加工工艺、数控线切割机床的加工工艺和自动编程等内容，各章后均附有思考题与习题。本书采用了新国标规定的名词术语，并较系统地介绍了FANUC系统的数控车床、SIEMENS系统的数控铣床、MAZATROL系统的加工中心和数控线切割机床的加工工艺与程序编制的典型实例。
本书是教育部
编号:8279
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本教材着重介绍了机床的基本知识、刀具的几何角度、数控车床、数控铣床及加工工艺等内容。突出实用性及技能培养，以项目培养为目的，培养出具有较强数控加工操作技能和较丰富加工工艺知识的数控编程工艺人员。本书强调教与学、学与练的结合，数控技术与机床的结合，理论与实践的结合。
本书可作为高等职业技术院校数控及相关专业的专业教材，也可作为普通大专或从事数控技术工作的工程技术人员的参考书。 在编写本书过程中，我们遵从“淡化理论，够用为度，培养技能，重在应用”的编写原则，从高等职业教育的实际出发，以培养
编号:91430
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