本书为普通高等教育“十一五”国家级规划
教材，由劳动和社会保障部教材办公室组织编写。
本书根据高等职业
技术院校职业教育教学改革需要，结合中级
数控车工、中级
数控铣工、中级
加工中心操作工的职业岗位要求编写。主要内容包括：
数控技术应用
基础、
数控车床编程与加工、
数控铣床编程与加工、
加工中心编程与加工。
本书为高等职业技术院校数控技术/
模具设计与制造专业教材，也可作为成人高校、本科院校举办的二级职业技术学院和民主高校的数控技术/
模具设计与制造专业教材，或作为自学用书。
本书由谢晓红担任主编，姚德强、王志华担任副主编，张伟南、彭志惠、黄存足、丁彩平参加编写，徐进扬担任主审。
总 序：
序 言：
前 言：
为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》(中办发［
2006］15号)，满足高等职业技术院校教学改革的需求，劳动和社会保障部教材办公室组织一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师与行业、企业一线专家，对高等职业技术院校的
机械设计制造类专业(包括数控技术、模具设计与制造)的课程设置和教学大纲进行了充分的研究和探讨，提出了改革方案，并承担了部分课程“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”的编写工作。
在教材的编写过程中，我们贯彻了以下编写原则：
一是充分汲取高等职业技术院校在探索培养高等技术应用型人才方面取得的成功经验和教学成果，从职业(岗位)
分析入手，以就业为导向确定相关课程的教学目标；二是以国家职业
标准为依据，使内容分别涵盖
数控车工、数控铣工、加工中心操作工等国家职业标准的相关要求，推动双证书制度的贯彻；三是倡导先进的教学理念，以技能训练为主线、相关知识为支撑，较好地处理了理论教学与技能训练的关系，切实体现了“管用、够用、适用”的教学指导思想；四是突出教材的先进性，较多地编入新技术、新
设备、新
材料、新工艺的内容，以期缩短学校教育与企业需要的距离，更好地满足企业用人的需要；五是改进教材呈现形式，以图代文、以表代文，使学生易于理解，以提高他们的学习兴趣。
在上述教材的编写过程中，得到有关省市教育部门、劳动和社会保障部门以及一些高等职业技术院校的大力支持，教材的诸位主编、参编、主审等做了大量的工作，在此我们表示衷心的感谢!同时，恳切希望广大读者对教材提出宝贵的意见和建议，以便修订时加以完善。
劳动和社会保障部教材办公室
2007年7月
章节目录：
模块一数控技术应用基础1
课题一
数控机床的种类及用途1
课题二数控机床加工工艺处理7
课题三
gbiancheng.htm' target='_blank'>数控编程基础16
模块二
数控车床编程与加工26
任务一了解数控车床的机械结构26
任务二数控车床的手动控制35
任务三数控车床的对刀练习41
任务四给定程序加工零件49
任务五轴类零件和特形面零件的精加工55
任务六锥套配合件的编程与加工70
任务七螺纹轴套类零件的编程与加工82
任务八模具芯轴的编程与加工95
任务九较复杂弧面零件的编程与加工103
任务十酒杯的编程与加工113
任务十一利用刀具半径补偿功能编程与加工121
任务十二组合件的编程与加工130
任务十三数控车床实操综合训练142
模块三数控铣床编程与加工149
任务一了解数控铣床的机械结构149
任务二数控铣床的手动控制157
任务三数控铣床对刀和建立工件坐标系166
任务四给定程序加工零件179
任务五平面正八边形零件的编程与铣削加工183
任务六利用刀具半径补偿功能编程与铣削加工197
任务七上模座板孔的编程与铣削加工203
任务八十字形槽板的编程与铣削加工214
任务九组合件的编程与铣削加工224
模块四加工中心编程与加工232
任务一了解加工中心的机械结构232
任务二凸模固定板的编程与加工242
任务三凸、凹模零件的编程与加工251
任务四带椭圆的零件的编程与加工262
任务五球体类零件的编程与加工268
任务六倒圆角类零件的编程与加工271
任务七数控铣床/加工中心实操综合训练275
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