数控铣床华中系统编程与操作实训(数控技术/模具设计与制造类)

本书为国家级职业教育规划教材。
　　本书根据高等职业技术院校教学计划和教学大纲，由劳动和社会保障部教材办公室组织编写。教材以数控铣床加工工艺、编程与操作为核心内容，内容包括：数控铣床编程与操作基础、轮廓铣削、钻削、镗削、曲面铣削、中级数控铣工技能训练、高级数控铣工技能训练、数控铣床维护保养与故障诊断。教材编写强调学生应用实践技能的培养和综合知识的运用，与国家职业标准紧密联系，是一本较为实用的技能实训教材。
　　本书为高等职业技术院校数控技术、模具设计与制造专业教材，也可作为成人高校、本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校的数控技术专业教材，或作为自学用书。同时，还可供从事数控设备操作工作的有关人员参考。
　　本书由任国兴主编，崔广军、王东斌、卢培文参编，由黄美英主审。

总　　序：

序　　言：

前　　言：
　　为了落实全国高技能人才工作会议精神，切实解决目前机械设计制造类专业（包括数控技术、模具设计与制造）教材不能满足高等职业技术院校教学改革和培养高等技术应用型人才需要的问题，劳动和社会保障部教材办公室组织一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师与行业、企业一线专家，在充分调研的基础上，共同研究、制订机械设计制造类专业培养计划和教学大纲，并编写了相关课程的教材，共40种。
　　在教材的编写过程中，我们贯彻了以下编写原则：
　　一是充分汲取高等职业技术院校在探索培养高等技术应用型人才方面取得的成功经验和教学成果，从职业（岗位）分析入手，构建培养计划，确定相关课程的教学目标；二是以国家职业标准为依据，使内容分别涵盖数控车工、数控铣工、加工中心操作工、车工、工具钳工、制图员等国家职业标准的相关要求；三是贯彻先进的教学理念，以技能训练为主线、相关知识为支撑，较好地处理了理论教学与技能训练的关系，切实落实“管用、够用、适用”的教学指导思想；四是突出教材的先进性，较多地编入新技术、新设备、新材料、新工艺的内容，以期缩短学校教育与企业需要的距离，更好地满足企业用人的需要；五是以实际案例为切入点，并尽量采用以图代文的编写形式，降低学习难度，提高学生的学习兴趣。
　　在上述教材的编写过程中，得到有关省市教育部门、劳动和社会保障部门以及一些高等职业技术院校的大力支持，教材的诸位主编、参编、主审等做了大量的工作，在此我们表示衷心的感谢！同时，恳切希望广大读者对教材提出宝贵的意见和建议，以便修订时加以完善。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　劳动和社会保障部教材办公室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2005年6月

章节目录：
模块一　数控铣床编程与操作基础1
　　课题1　数控铣床知识基础1
　　课题2　使用HNC-21/22M系统10
　　课题3　加工工艺文件的填写21
　　课题4　HNC-21/22M系统的编程指令31
　　课题5　对刀操作38
模块二　轮廓铣削49
　　课题1　平面铣削49
　　课题2　台阶铣削58
　　课题3　斜面铣削70
　　课题4　圆弧铣削76
　　课题5　内腔铣削87
模块三　钻削98
　　课题1　孔钻削98
　　课题2　深孔钻削105
　　课题3　扩孔、铰孔、攻螺纹109
模块四　镗削114
　　课题1　粗镗加工114
　　课题2　精镗加工121
模块五　曲面铣削128
　　课题1　三维曲面手工编程加工128
　　课题2　自动编程与曲面加工138
模块六　中级数控铣工技能训练实例151
　　课题1　中级数控铣工技能训练实例一151
　　课题2　中级数控铣工技能训练实例二160
　　课题3　中级数控铣工技能训练实例三169
模块七　高级数控铣工技能训练实例179
　　课题1　高级数控铣工技能训练实例一179
　　课题2　高级数控铣工技能训练实例二201
模块八　数控铣床维护保养与故障诊断225
　　课题1　数控铣床日常维护保养225
　　课题2　数控铣床操作规程及注意事项227
　　课题3　常见故障与解决方法229

印次： 1-1
开本： 16K
装订： 平
字数： 339 千字

西安