《数控铣削编程与加工技术》

内容简介本书为教育部职业教育与成人教育司推荐教材，根据教育部颁布的《数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》编写，符合中等职业学校核心教学与训练项目的基本要求和中级数控铣床操作员职业技能鉴定规范的基本要求。其中前4章为基础知识，主要讲述数控铣削加工过程、机床及装备知识、数控铣床的操作以及数控铣削加工工艺基础；第5至11章为数控铣削手工编程知识，主要讲述编程规范、指令应用及编程方法等。 本书以项目驱动的形式阐述相关知识，力求突出应用性、实践性，使理论教学融入实践教学之中，并试图引导教学过程按照实际生产过程来进行。 本书作为中等职业学校数控技术应用专业教材，也可作为职业技术院校机电一体化、机械制造类专业教材及机械加工工人的岗位培训和自学用书。 本书还配有电子教学参考资料包，包括教学指南、电子教案及习题答案（电子版），详见前言。 图书目录第1章初识数控铣削1.1数控铣削的预备知识1.1.1数控铣削的加工范围1.1.2数控铣削加工装备1.2数控铣削的加工过程1.2.1加工工艺分析1.2.2编制数控加工程序1.2.3输入数控加工程序1.2.4校验与试切1.2.5零件加工1.3数控铣削加工涉及的技术思考与练习1第2章数控铣床的坐标系与运动2.1铣削加工的切削运动2.1.1数控铣削的主运动2.1.2数控铣削的进给运动2.2数控铣床的坐标系2.2.1数控铣床的机床坐标系2.2.2编程坐标系2.2.3工件坐标系与机床坐标系的关系2.2.4机床参考点思考与练习2第3章数控铣床的基本操作3.1中小型数控铣床数控系统简介3.1.1fanuc公司的主要数控系统3.1.2siemens公司的主要数控系统3.1.3“华中数控”系统3.2数控铣床操作界面概述3.2.1铣床控制面板3.2.2数控系统工作界面3.3铣床的工作方式3.4fanuc0i系统铣床控制面板介绍3.4.1fanuc0i铣床操作面板介绍3.4.2fanuc0i铣床数控系统操作面板介绍3.5数控铣床的上电操作步骤与安全规程3.6数控铣床的基本操作方法思考与练习3第4章数控铣削加工工艺基础4.1数控铣削零件工艺分析4.1.1数控铣削加工的零件类型4.1.2数控铣削加工工艺的特点4.1.3数控铣削加工工艺的主要内容4.1.4零件样图与工艺卡4.1.5定位基准的确定4.1.6加工方案的确定4.1.7对刀点与换刀点4.1.8走刀路线的确定4.2数控铣削刀具与切削用量4.2.1数控铣削常用刀具4.2.2铣削刀具选用原则4.2.3切削用量的计算4.2.4铣削切削用量的确定4.3数控铣削刀具与工件的装夹4.3.1铣削刀具的装夹4.3.2工件的定位与装夹思考与练习4第5章数控铣削编程基础5.1数控铣削编程概述5.2数控铣削加工程序的组成与格式5.3数控指令分类与典型数控系统指令5.3.1准备功能（g功能）5.3.2辅助功能（m功能）5.3.3其他功能指令5.4常用指令编程要点5.4.1模态指令和非模态指令5.4.2进给功能指令5.4.3主轴功能指令与转速编程5.4.4辅助功能指令5.4.5坐标系的设定思考与练习5第6章直线与圆弧插补指令应用6.1项目准备知识6.1.1绝对坐标编程与相对坐标编程6.1.2快速定位指令（g00）6.1.3直线插补指令（g01）6.1.4圆弧插补指令（g02/g03）6.1.5siemens数控系统圆弧插补指令的使用（g2/g3）6.2项目分析与实施6.3项目总结思考与练习6第7章刀具半径补偿指令应用7.1项目准备知识7.1.1刀具半径补偿的概念7.1.2建立刀具半径补偿指令7.1.3取消刀具半径补偿指令7.1.4刀具半径补偿的其他应用7.2项目分析与实施7.3项目总结思考与练习7第8章刀具长度补偿指令应用8.1项目准备知识8.1.1刀具功能指令8.1.2刀具长度补偿的概念8.1.3型腔加工的工艺分析8.2项目分析与实施8.3项目总结思考与练习8第9章固定循环指令及其应用9.1钻孔加工项目准备知识9.1.1固定循环的概念9.1.2返回点平面的选择9.1.3钻孔循环指令g819.1.4取消循环指令g809.1.5钻孔循环指令g829.1.6深孔钻孔循环指令g839.1.7高速深孔钻孔循环指令g739.2钻孔加工项目分析与实施9.3内孔螺纹加工项目准备知识9.3.1右旋攻螺纹循环指令g849.3.2左旋攻螺纹循环指令g749.3.3刚性攻螺纹方式9.4内孔螺纹加工项目分析与实施9.5镗孔加工项目准备知识9.5.1镗孔循环指令g869.5.2精镗孔循环指令g769.5.3背镗孔循环指令g879.6镗孔加工项目分析与实施9.7项目总结9.8siemens数控系统的固定循环功能9.8.1siemens数控系统固定循环概述9.8.2钻削循环9.8.3螺纹切削循环9.8.4镗削循环思考与练习9第10章子程序的应用10.1项目准备知识10.1.1子程序的概念10.1.2fanuc系统子程序指令分析10.1.3siemens系统子程序指令分析10.2项目分析与实施思考与练习10第11章宏指令11.1宏程序的概述11.2宏程序的调用11.3宏程序本体11.4宏变量11.5宏程序的操作11.5.1算术和逻辑操作11.5.2控制指令11.6应用举例 序言/前言前言随着现代制造业在我国不断发展，对具备数控加工职业能力的人才需求越来越大，在此背景下我们根据教育部颁布的《数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》开发编写了本教材。根据数控铣削编程的实际过程与中级数控铣床操作员职业岗位要求设置本课程的内容，重点介绍数控铣床相关的基础知识、编程技术、铣削加工技术等。本教材的编写始终坚持以就业为导向、以职业能力培养为核心的原则，将数控铣削加工工艺和程序编制方法等专业技术能力融合到教学项目之中。教材内容的编写主要体现以下几方面特点。（1）围绕中级数控铣床操作员的职业岗位要求对内容进行取舍。为把提高学生的职业能力放在突出位置，本教材借鉴中级数控铣床操作员应具备的核心职业能力，对教学内容进行取舍。围绕gbiancheng.htm' target='_blank'>数控编程、加工工艺两大部分进行展开，同时强化数控铣削加工工艺知识和训练，使学员通过学习逐步形成职业能力；而对与编程和操作无关的理论知识，将予以删减。（2）通过项目驱动的组织形式分散难点。本教材的组织形式是设置若干个项目，每个项目都以一个实际零件的加工任务为核心引出新的数控指令和数控工艺知识。项目内容从易到难，逐步将各种数控加工指令与工艺知识引出。在多个零件加工项目的驱动下，完成对数控加工指令与工艺知识的学习。（3）采用深入浅出、适当重复的编写风格。本教材采用螺旋式上升的方式展开内容，新知识、新技能都在原有知识基础上引出，同时复习和巩固已学过的内容。如在分析铣削编程与加工实例时，所选工程实例的复杂程度逐步提高，在已有知识的基础上引出新的编程方法与工艺知识，做到既有重复、又有提高。（4）兼顾两种主流数控系统。本教材选择占据市场份额最大的fanuc系统作为主要数控系统进行讲解，同时兼顾市场占有率占第二位的siemens数控系统。其他系统由于多数与fanuc系统相兼容，就未做介绍。本书由北京信息职业技术学院张英伟但任主编。其中第1～3、5～8、11章由张英伟编写，第4章由北京信息职业技术学院蔺丽莉编写，第9章由谢楚缄、张英伟编写，第10章由广东东莞理工学校谢楚缄编写。本书由广东省高级技工学校谢晓红老师和广东东莞理工学校杨晖老师主审，经过教育部审批，列为教育部职业教育与成人教育司推荐教材。在编写过程中，得到了北京信息职业技术学院自动化工程系张呈祥老师的关心和大力支持，特此致谢。因编者水平和经验有限，书中欠妥之处在所难免，敬请读者批评指正。为了方便教师教学，本书还配有教学指南、电子教案及习题答案（电子版），请有此需要的教师登录华信教育资源网（www.huaxin.edu.cn或www.hxedu.com.cn）免费注册后再进行下载，有问题时请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系（e-mail:hxedu@phei.com.cn）。编者2006年6月

字数:275.2千字 页码:159 开本:16开

西安