内容简介本书从数字
电子技术应用和
设计的角度出发，系统地介绍了
数字电路的基本组成单元及各种典型电路，讲解了数字电路的基本概念、基本
分析方法和设计方法，最后还简介了数字电路仿真技术和应用开发工具。各章均附有例题、
习题和小结，并给出了习题参考答案。
本书可作为应用型本科或者普通本科院校电子电气和相关专业数字
电子技术课程的
教材，也
图书目录第1章数字逻辑
基础知识1.1数制与码制1.1.1数制1.1.2数制转换1.1.3码制1.1.4算术运算和机器数1.2与、或、非三种基本逻辑运算1.3逻辑代数的基本公式、基本定理1.3.1逻辑代数的基本公式1.3.2逻辑代数的基本定理1.4逻辑函数及其化简1.4.1逻辑函数1.4.2逻辑函数的表示方法和表示形式1.4.3逻辑函数的代数化简法1.4.4逻辑函数的卡诺图化简法1.5约束项、任意项和无关项本章小结习题第2章逻辑门电路2.1半导体二极管门电路2.1.1半导体二极管开关特性2.1.2二极管与门2.1.3二极管或门2.2半导体三极管门电路2.2.1半导体三极管开关特性2.2.2三极管非门2.3ttl门电路2.3.1ttl反相器2.3.2ttl与非门2.3.3ttl或非门2.3.4集电极开路门电路2.3.5三态输出门电路2.3.6ttl电路的改进2.4cmos门电路2.4.1mos管的开关特性2.4.2cmos反相器2.4.3cmos与非门、cmos或非门2.4.4cmos开漏输出门电路2.4.5cmos传输门2.4.6cmos三态门本章小结习题第3章组合逻辑电路的分析及应用设计3.1组合逻辑电路的分析方法3.1.1组合逻辑电路的分析步骤3.1.2组合逻辑
电路分析举例3.2编码器3.2.1概述3.2.2普通编码器3.2.3优先编码器3.3译码器3.3.1概述3.3.2二进制译码器3.3.3二ˉ十进制译码器3.3.4显示译码器3.3.5用译码器设计组合逻辑电路3.4数据选择器3.4.1概述3.4.24选1数据选择器3.4.38选1数据选择器3.5数值比较器3.5.11位数值比较器3.5.2多位数值比较器3.6半加器和全加器3.6.1概述3.6.2半加器3.6.3全加器3.7组合逻辑电路的设计方法及设计实例3.7.1利用译码器设计一般组合逻辑电路3.7.2利用数据选择器设计一般组合逻辑电路3.8冒险竞争3.8.1竞争与冒险3.8.2竞争与冒险的识别3.8.3冒险现象的消除本章小结习题第4章触发器4.1rs触发器4.1.1基本rs触发器的概述4.1.2工作原理及逻辑功能4.1.3触发器逻辑功能描述方法4.1.4基本rs触发器的应用4.1.5时钟
控制rs触发器4.2jk触发器4.2.1概述4.2.2jk触发器4.3d触发器4.4触发器逻辑功能转换4.4.1由d触发器转换为其它逻辑功能的触发器4.4.2由jk触发器转换为其它逻辑功能的触发器本章小结习题第5章时序逻辑电路5.1时序逻辑电路概述5.1.1时序逻辑电路的结构及特点5.1.2时序逻辑电路的分类5.2时序逻辑电路的分析方法5.2.1同步时序逻辑电路的分析方法5.2.2异步时序逻辑电路的分析方法5.3寄存器和移位寄存器5.3.1寄存器5.3.2移位寄存器5.4计数器5.4.1二进制计数器5.4.2十进制计数器5.4.3任意n进制计数器5.4.4移位寄存器型计数器5.5同步时序逻辑电路的设计方法本章小结习题第6章脉冲波形的产生与整形6.1单稳态触发器6.1.1单稳态触发器概述6.1.2几种类型的单稳态触发器6.2多谐振荡器6.2.1由门电路构成的多谐振荡器6.2.2石英晶体多谐振荡器6.2.3环形振荡器6.2.4由两个集成单稳态触发器构成的多谐振荡器6.3施密特触发器6.3.1用门电路组成的施密特触发器6.3.2集成施密特触发器6.3.3施密特触发器的应用举例6.4555定时器6.4.1555定时器的结构与工作原理6.4.2555定时器的应用本章小结习题第7章半导体存储器件7.1随机存取存储器（ram）7.1.1ram的基本结构7.1.2ram存储单元7.1.3ram的容量扩展7.1.4ram的典型芯片7.2只读存储器（rom）7.2.1掩模rom（maskrom）7.2.2可
编程rom7.2.3rom的应用本章小结习题第8章数/模和模/数转换8.1数字/模拟转换器（d/a转换器）8.1.1二进制权电阻
网络d/a转换器8.1.2倒t型电阻网络d/a转换器8.1.3权电流d/a转换器8.1.4d/a转换器的主要技术指标8.1.5d/a转换器典型应用8.2模拟/数字转换器（a/d转换器）8.2.1a/d转换器的基本组成8.2.2a/d转换器的类型8.2.3a/d转换器的主要技术指标8.2.4a/d转换器典型应用本章小结习题第9章可编程逻辑器件9.1概述9.2可编程逻辑器件的逻辑符号9.3可编程阵列逻辑（pal）9.4通用阵列逻辑（gal）9.5复杂可编程逻辑器件（cpld）9.6现场可编程门阵列（fpga）9.6.1概述9.6.2xc4000系列fpga的结构和工作原理9.7pld的开发本章小结习题第10章数字电子技术仿真及应用开发工具10.1eda发展及数字电子技术仿真10.2
max+plusⅱ工具介绍10.2.1max+plusⅱ的
安装与配置10.2.2基于max+plusⅱ的设计流程10.2.3应用实例10.3quartusⅱ
软件介绍本章小结部分习题参考答案
序言/前言序言随着世界经济一体化的进程，我国已成为世界最大的加工基地和制造基地，尤其是长江三角洲地区更为突出，已有近百家名列世界五百强的企业落户该地区，带动了该地区经济突飞猛进的发展，同时也为就业创造了广阔的前景。企事业单位对应用型本科人才的需求多了，但要求也提高了。这就对工程教育的发展提出了新的挑战，同时也提供了新的发展机遇。在此形势下，国家教育部近年来批准组建了一批以培养应用型本科人才为宗旨的高等院校，同时举办了多次“应用型本科人才培养模式研讨会”，对应用型本科教育的办学思想和发展定位进行初步探讨。并于2002年在全国高等院校教学研究中心立项，成立了21世纪
中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践课题组，有十几所应用型本科院校参加了课题组的研究，取得了多项研究成果，并于
2004年结题验收。我们就是在这种形势下，组织了多所应用型本科院校编写本系列教材，以适应国家对工程教育的新要求，满足培养素质高、能力强的应用型本科人才的需要。工程强调知识的应用和综合，强调方案优缺点的比较并做出论证和合理应用。这就要求我们对应用型本科人才的培养需实施与之相配套的培养方案和培养模式，采用具有自身特点的教材。同时，避免重理论、轻实践、工程教育“学术化”的倾向；避免在工程实践能力的培养中，轻视学生个性及创新精神的培养；避免工程教育在实践中与社会经济、产业的发展脱节。为使我国应用型人才培养适应社会发展的新形势，我们必须开拓进取、努力改革。组织编写本系列教材，有利于应用型人才培养所需要的、富有特色的本科教材的建设。本系列教材的编写原则如下。1．确保基础在内容安排上，本系列教材确保学生掌握基本的理论基础，满足本科教学的基本要求。2．富有特色围绕培养目标，以工程应用为背景，通过理论与实践相结合，构建应用型本科教育系列教材特色。在融会贯通本科教学内容的基础上，挑选最基本的内容、方法和典型应用，将有关技术进步的新成果、新应用纳入教学内容，妥善处理传统内容的继承与
现代内容的引进；在保持本科教学基本体系的前提下，处理好与交叉学科的关系，并按新的教学系统重新组织；在注重理论与实践相结合的基础上，注入工程概念，包括质量、环境等诸多因素对工程的影响，突出特色、强化应用。3．精选编者，保证质量参编院校根据编委会要求推荐了一批具有丰富工程实践经验和教学经验的教师参加编写工作。本系列教材的许多内容都是在优秀教案、讲义的基础上编写的，并由主编全文统稿，以确保教材质量。本系列教材的编写得到了电子工业出版社的大力支持。他们为编好这套教材做了大量认真细致的工作，为教材的出版提供了许多有利条件，在此深表感谢！编委会中国
信息协会副会长国家信息中心原主任前言数字电子技术是一门技术基础课程。在信息科学技术飞速发展的今天，数字电子技术的地位显得越来越重要。数字电子技术的应用领域十分广泛。在工业控制技术、现代
计算机技术、
通信技术、家用电子技术等许多领域都广泛应用数字电子技术。学好数字电子技术这门课程，既可以为后续专业课程的学习打下坚实的基础，又能为数字电子技术的应用准备必要的知识和能力。本书是针对应用型本科教育对数字电子技术的教学要求而编写的。本书一方面注重基础理论知识的传授，另一方面更注重应用能力的提高。在内容的安排上，除了常规的教学内容以外，在最后一章还增加了数字电子技术仿真及应用开发工具方面的内容。在应用数字电子技术进行系统开发时，可以采用现代仿真技术和先进的开发工具。这方面的学习对提高数字电子技术的应用能力是十分有利的。本书由吴晓渊任主编，徐维、何一鸣、张振娟任副主编，参加本书编写的人员还有施敏、居玮、牟小慧。其中，第1章、第2章由吴晓渊编写；第3章、第4章由何一鸣编写；第5章、第6章由徐维编写；第7章、第8章由张振娟编写；第9章、第10章由施敏编写。居玮和牟小慧负责部分正文和部分习题答案的
电脑录入。全书由吴晓渊统稿。由于作者水平有限，书中难免存在错误和不足，恳请读者和各位同仁批评指正。编著者
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