内容简介本书为普通高等教育“十一五”国家级规划
教材。
本书是21世纪初国内外
软件工程新思想、新方法和新
技术的产物。本书吸取了国内外多种软件工程教材的优点，避免了其缺点，因此更具有理论性、实践性和实用性。它进一步充实了“面向过程、面向数据、面向对象”的开发方法和“面向流程
分析、面向数据
设计、面向对象实现、面向功能测试、面向过程管理”的实施理论，以及“功能、性能和接口”的立项、需求、策划、设计、实现、测试和验收
标准。本书增加了软件工程中的形式化方法、uml的图形描述方法、
数据库设计的理论与方法、cmmi的具体内容等。无论在内容的广度、深度和创新上，本书都大大超过了第1版。
作为
计算机专业高年级本科生或硕士研究生的教材，应该讲授全部章节；作为非计算机专业本科生或软件专业
高职高专学生的教材，最好忽略带星号（*）的章节；作为it企业的
培训教材或软件工作者的自学书籍，可以任意裁剪。
图书目录第1章软件工程的内容与方法1.1软件工程的定义1.2软件工程的作用1.3软件的开发方法1.3.1面向过程的方法1.3.2面向对象的方法1.3.3面向数据的方法*1.3.4软件工程的形式化方法1.3.5四种开发方法的对比1.4软件工程的五个面向理论1.5软件的支持过程1.6软件的管理过程1.6.1iso9000体系1.6.2微软企业文化模式1.6.3cmm/cmmi模型*1.6.4敏捷文化现象*1.7软件工程与
信息系统工程1.7.1信息系统的定义1.7.2信息系统的建设方法*1.8信息系统建设
案例1.9本章小结
习题1第2章软件生存周期及开发模型2.1软件生存周期概论2.2瀑布模型2.3增量模型*2.4迭代模型2.5原型模型2.6本章小结习题2第3章软件立项与合同3.1立项方法3.2立项文档3.3签订合同的方法与合同文档3.4下达任务的方法与相关文档3.5任务书案例3.6本章小结习题3第4章软件需求4.1需求分析的重要性4.2需求分析的理论
基础4.3需求分析的任务4.4需求分析的目的4.5需求分析的方法4.6需求的分类4.7需求的描述工具4.7.1描述工具概述4.7.2实体-联系模型4.7.3数据流图*4.7.4用例图*4.7.5活动图4.8需求的管理过程4.9需求分析的文档4.9.1需求报告和需求规格说明书的差异4.9.2用户需求报告4.9.3需求规格说明书4.9.4需求管理文档4.10本章小结习题4第5章软件策划5.1软件策划概论5.2软件策划方法5.3软件策划文档5.4策划管理方法与文档5.5本章小结习题5第6章软件设计6.1软件设计概论*6.2软件
设计原理*6.3软件架构设计6.4软件详细设计6.4.1面向过程详细设计6.4.2面向数据详细设计6.4.3面向对象详细设计*6.4.4软件详细设计方法总结*6.5软件属性和度量6.5.1设计属性6.5.2设计度量6.6软件设计文档6.6.1概要设计说明书6.6.2详细设计说明书6.6.3设计管理文档6.7本章小结习题6第7章软件建模7.1三个模型的建模思想7.1.1三个模型概论7.1.2业务模型7.1.3功能模型7.1.4数据模型7.2数据模型设计概论7.2.1数据库与数据库管理系统7.2.2数据库的组成7.2.3数据库设计的内容与步骤*7.3数据库设计的理论与方法7.4信息系统建模实例分析7.5三个模型建模思想总结*7.6uml的建模思想7.6.1uml对软件工程的重大影响7.6.2uml的概念模型7.6.3uml的建模思想7.6.4uml的缺点与不足7.7本章小结习题7第8章软件实现8.1软件实现概论8.2软件实现原则*8.3
编程语言*8.4编码技术*8.5软件实现管理8.6屏幕界面设计8.6.1控件级定义8.6.2窗口级定义8.6.3系统级定义*8.7帮助信息8.7.1在线帮助8.7.2提示信息8.7.3其他规定8.8软件实现文档8.9本章小结习题8第9章软件测试9.1软件测试概论9.2软件测试理论基础9.2.1软件测试9.2.2进行软件测试的原因9.2.3软件测试的发展历史9.2.4软件测试的目的和目标9.2.5软件测试的原则9.2.6软件测试模型9.2.7软件测试的分类9.2.8软件质量定义与软件测试标准9.2.9软件测试工具9.2.10软件测试文档9.3测试流程和测试技术9.3.1理解、验证和分解需求9.3.2编写测试计划9.3.3测试执行9.3.4专项测试9.3.5编写测试报告9.4测试
案例分析9.5软件测试职业素质培养9.6本章小结习题9第10章软件发布与实施10.1软件产品分类10.2软件产品发布10.3软件产品实施10.4本章小结习题10第11章软件维护11.1软件维护的传统方法11.2软件维护的
最新方法11.3软件维护文档11.4本章小结习题11*第12章软件过程管理12.1cmm/cmmi的基本概念12.2sw-cmm介绍12.3cmm/cmmi实施思路12.5cmmi内容简介12.6cmmi阶段式模型成熟度等级2的过程域介绍12.7成熟度等级2的解释12.8本章小结习题12第13章软件配置管理13.1配置管理的重要性13.2配置管理的定义与范围13.3配置管理的基本概念13.4配置管理员的职责13.5配置管理工具vss*13.6配置管理工具clearcase13.7本章小结习题13第14章软件质量保证14.1软件质量的基本概念14.2软件质量的保证方法14.3评审在质量保证中的作用14.4软件质量保证文档14.4.1质量保证文档14.4.2质量保证管理文档14.5本章小结习题14第15章软件培训15.1软件培训方法15.1.1公司集中培训15.1.2项目组分散培训15.1.3对客户的培训15.2软件培训文档15.2.1培训技术文档15.2.2培训管理文档15.3本章小结习题15第16章软件项目管理16.1项目管理定义16.2项目管理的重要性*16.3项目管理认证体系16.4项目经理职责及工作程序16.5项目经理对程序员的九条要求16.6项目经理谈项目管理七条经验16.7高层经理谈项目管理十大原则16.8从大学生到职业人再到项目经理16.9软件企业架构及工作流16.10本章小结习题16附录a文档编写指南索引表附录b案例索引表附录c
英文缩略词
英汉对照表参考文献
序言/前言第2版前言“软件工程”既是高校教学中的软件工程，又是著书立说中的软件工程，更是it企业软件开发和软件管理中的软件工程。本书的重点是论述在it企业的软件开发和软件管理中，如何正确地使用软件工程。如果说，本书第1版是20世纪末国内外软件工程思想、方法和技术的结晶，那么第2版就是21世纪初国内外软件工程新思想、新方法和新技术的产物。本书继承并发扬了第1版中“业务模型、功能模型、数据模型”的建模思想，“面向过程、面向数据、面向对象”的开发方法，以及“面向流程分析、面向数据设计、面向对象实现、面向功能测试、面向过程管理”的实施理论，“功能、性能和接口”的立项、需求、策划、设计、实现、测试和验收标准；增加了软件工程中的形式化方法、统一建模语言uml的图形描述方法、数据库设计的理论与方法，以及cmmi的具体内容；还通过“图书馆信息系统”案例，将21世纪初流行的面向对象分析、面向对象设计和面向对象实现的前沿技术，用uml进行了仔细描述。因此，无论在内容的广度、深度和创新上，本书都大大地超过了第1版。本书作为计算机专业高年级本科生或硕士研究生的教材，应该讲授全部章节；作为非计算机专业本科生或软件专业高职高专学生的教材，最好忽略带星号（*）的章节；作为it企业的培训教材或软件工作者的自学书籍，可以任意裁剪。在教学计划的制订中，建议本课程为4学分，72学时。本书的先修课程为面向对象
程序设计、操作系统、编译技术、
计算机网络和数据库原理与应用。在本书的编写过程中，杨林先生修改了软件需求、软件设计和软件实现三章，孙伟女士修改了软件测试一章，王希女士编写了软件工程的形式化方法，赵池龙先生修改了其他章节，并且通读了全书。在本书编写过程中，作者还得到了北京师范大学珠海分校彭望琭教授、罗运纶副教授、陈星火副教授、倪玉华副教授、孙颖楷副教授、任甲林和张安波高级工程师、蔡勇和贺志军工程师等人的支持、帮助及关心，在此表示衷心的感谢。由于各种主观或客观原因，书中仍然存在某些错误或缺陷，诚恳欢迎广大高校师生和it企业软件工作者批评指正。作者邮箱：zhaochilong@sina.com或zhaochilong@sohu.com。北京师范大学珠海分校赵池龙
2006年5月第1版前言软件工程是研究软件开发和软件管理的一门工程科学，是计算机应用及软件工程相关专业的主干课，也是软件分析设计人员、程序开发人员、软件测试人员、软件管理人员、软件售前和售后工程师、软件高层决策者必不可少的专门知识。本书作者先在高校计算机系任教10多年，多次给本科生和研究生开设软件工程课程，后又在软件企业从事软件项目开发和项目管理工作，并注意将
现代软件工程的理论和方法运用到软件开发和管理的实践中去，在实践中
检验并修正原来的理论和方法，又在实践中发展了新的理论和方法。本书按照it企业软件研发的工作思路与步骤，面向工程实践安排了书中的章节次序，用it企业
生产软件和管理软件的模式，构架了软件工程和软件项目管理的新体系。全书的核心内容是软件开发和项目管理，共分16章，每章安排有“本章导读”和“本章小结”。课程的教学时数为60～80学时，它的先修课程为面向对象程序设计、
数据结构和数据库原理与应用。第1章和第2章，在宏观上论述了软件工程的4项内容：“软件开发模型、软件开发方法、软件支持过程、软件管理过程”，详细阐述了软件工程中“面向过程、面向数据、面向对象”的三种开发方法，“面向流程分析、面向数据设计、面向对象实现、面向功能测试、面向过程管理”的五个面向理论，it企业实施iso9000的具体步骤及文档编写样例，微软企业文化，cmm的由来及其实质，软件工程与信息系统工程的关系，it企业信息系统建设成功案例，软件开发模型及选型方法，使读者了解软件工程、iso9000、信息系统工程和软件开发模型是什么。第3～11章，按照it企业软件中心和项目组的工作思路，在微观上依次论述了软件立项、软件合同、软件策划、软件需求、软件设计、软件建模、软件实现、软件测试、软件发布、软件实施、软件维护的具体内容，自始至终地贯彻软件系统的“功能、性能和接口”三项指标。书中还详细阐述了需求分析的任务、目的、方法与步骤，三层结构的设计思想，数据库分析设计的技巧与艺术，数据库设计工具powerdesigner的使用方法，uml的软件建模思想和rationalrose的建模方式，“业务模型、功能模型、数据模型”的建模思想，信息系统建模案例分析，软件编程
规范，软件产品测试方法和测试提问单，软件发布、实施、维护的具体做法，软件开发文档和管理文档编写的参考指南等内容，使读者知道软件项目开发和管理应该怎么做。第12～16章，以软件企业管理与项目管理为中心，分别论述了软件过程管理、软件配置管理、软件质量管理、软件培训管理、软件项目管理的相关内容。书中还详细阐述了cmm的内部结构，cmm的实施方法，cmm的文档样例，质量管理与cmm的关系，配置管理的基本思想，配置管理员的职责，配置管理工具vss和clearcase的使用方法，项目经理的职责，项目经理的工作程序和工作方法，以及it企业选拔和培养项目经理的途径，使读者知道软件管理与项目管理应该如何实施。项目管理是一个新兴的行业，软件项目管理在该行业中占有突出的位置。项目管理始于立项，终于交付。软件工程是软件项目管理的基础，为了搞好软件项目管理，不但要总结、继承和发扬前人在项目管理上积累的经验，而且要打好软件工程的知识基础。只有这样，才能做到在项目管理中有所作为，为it企业创造更好的经济效益和社会效益。从某种意义上讲，本书也是一本软件项目管理的专著。本书具有较强的工程实践性，内容新颖、实用。其特点是面向it企业软件开发和软件管理，面向工程应用，而不是面向学术研究。本书可作为高等学校教材或教学参考书，也可作为it企业的分析设计人员、编程人员、项目经理、技术经理、产品经理和企业主管的培训教材或参考指南。由于它的读者群体广泛，作为高校教科书，它的伸缩性强，在内容广度和深度上，教师可灵活裁剪与发挥。作者的意见是：作为本科生教材，可以讲授全部章节；作为高职高专学生教材，可不讲授有星号（*）的章节，因为这些章节内容较深，涉及的知识面较广；作为it企业的培训教材或参考指南，章节内容可以任意裁剪；作为软件爱好者的自学书籍，最好还是循序渐进，按目录顺序阅读。其他预期的读者还有it企业的各类从业人员，这些人员可以从不同角度阅读本书，并从中受益。本书可能存在这样或那样的缺陷与不足。但是，作者的初衷是希望按照本书思路学习的学生，当他们走向社会，参加软件开发或软件管理工作时，能够很快适应it企业的软件工作环境，顺利地进入各种角色，从而实现高校软件工程教育与it企业软件文化的平滑接轨。在本书的形成和出版过程中，作者要特别感谢
电子工业出版社童占梅编辑和北京师范大学教授宋继华博士，他们对本书提出了很好的修改意见。另外，作者还要感谢任甲林和张安波两位高级经理，他们分别提供了“项目管理10大原则”和“项目管理7条经验”等
资料。由于作者观点的片面性和知识的局限性，再加上著书时间仓促，所以书中的错误和缺陷在所难免，欢迎广大高校师生和it企业软件工作者批评指正，使本书的内容能有显著的改进。作者邮箱：zhaochilong@sina.com。作者
2003年1月
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