《成长魅力阅读(中学卷)第3辑》

内容简介本书是教育部基础教育课程教材发展中心“语文新课程推进研究项目组”课题“初中语文个性化阅读与文学教育”专用丛书第3辑，可供全国中学相应年级段学生使用。本书带着引导学生多读书、读好书，提高学生的语文素养，利用课外闲余轻松提高阅读能力为目的，选取了大量优秀的中外名家名著名作，优化了学生的阅读时间。本书选文重视经典性，内容注重综合性，文体注重多样性，体例注重实用性，现代文部分文章后有个性阅读和相关链接，文言文部分文章后有注释和译文，以帮助学生加深理解。
图书目录散文园地天才梦 傅雷家书 母与子 苏州园林 昆虫的故事 银杏 动物的智慧草木虫鱼 体验爱体验幸福 乡村大道上的孩子们林中水滴静秋夜 论创造天鹅 杨振宁的灵感 小说长廊守望天使 过河 麦穗金黄 半份儿礼物橘子大围巾绳子孩子与老人自治州现代诗苑我是一个任性的孩子 雨后 错误 众荷喧哗 水仙花多彩天地人品与智慧 旧金山毁灭了向内心掷石 早餐凉了 伦敦：在旧梦中甜睡 三只耳朵听音乐 文化掠影春节的祝愿 在敦煌 京油子 羊杂碎 檀木镇纸 穿多少条巷子才能到家 瘦西湖漫谈 黄土高原 且说黄山 人文食品与大众狂欢 人物画廊我上许多课仍然不放下那一本大书 日本古都恩人梁思成 “山不过来”的故事——一个站在领奖台上的癌症晚父亲老舍的温情待人 丁肇中：“我要用中文致辞” 陈省身的科学人生 短巷情长——记父亲臧克家和赵堂子胡同老街坊们 我的童话人生美国之舞科海泛舟不知天高可知地厚 科学家眼中的睡眠 奇妙的动物葬礼 破坏生态平衡的动物灾青藏铁路创造世界奇迹 海参——海底古老的搬运工 太空人怎样生活 生物入侵令人忧心 水下有无“大西国” 电脑植入人脑以后2050年告别100万个物种 “左撇子”很聪明吗名著选萃被探子跟踪 秀贞的故事 初遇唐晓芙 吴老太爷之死 闪回咒古典精华古诗词五首 痀偻丈人承蜩运斤成风乐以天下，忧以天下学弈日远日近钟会会嵇康曾参杀人扁鹊投石名二子说 小港渡者 编后
序言/前言前言阅读塑造个性，阅读化育气质，阅读改变人生。阅读是一个与文本、自我和世界对话的过程。在这个过程中，我们能更清楚地认识自我、认识世界，并能发展思维、陶冶性情，获得审美体验、培养健康人格。阅读是一种个性化的行为。他人的分析不能代替我们的阅读实践，他人的理解不能代替我们的阅读感受。因此，读书贵在“自得”，即要有自己的心得和体会。阅读是一种生活方式。生活离不开阅读，好书是促进生命成长的精神食粮。青少年时代要多读书、读好书，养成读书的习惯，使阅读成为生活的有机组成部分，这对一个人的成长是至关重要的。阅读是咀嚼、吸收、消化，同时也是建构、生成、创造。经典指那些长读不衰、历久弥新的作品。它们是历史的结晶，文化的果实，精神的火种。它们穿越了时空，超越了种族，给不同时代、不同地域的人提供了原¬创性的精神智慧和不枯竭的文化活力。因此，中学生应选择经¬典，阅读经¬典，充实底蕴，培养个性。同时，要注意改善阅读的方法，学会个性化、多角度的阅读，逐步培养探究性阅读、批判性阅读和创造性阅读的能力。语文教科书为我们的阅读提供了很好的材料，但整个初中阶段篇目总共不过一二百篇，字数才100万字左右，在“量”上显然是不够的。语文课程标准要求初中阶段课外阅读总量不少于260万字，为了拓展同学们的阅读视野，培养自读能力，提高综合素质，发展健康个性，我们选编了这套阅读丛书，供同学们自主选择使用。《成长魅力阅读》(中学卷)丛书共6辑。每辑¬选文在100篇左右，选文重视经典性，同时注重贴近生活实际，内容上注重综合性，文体上注重多样性，体例上注重实用性。现代文部分每篇文章后面有个性阅读和相关链接，文言文部分每篇文章后面提供了注释和译文，以帮助同学们加深理解。编者希望，这套丛书能成为当代中学生精神成长和个性发展的良师益友，也希望同学们能从中发现属于自己的&fr......

290千字
248
16开

北京朝阳区